把握\"三逻辑\"梳理\"三脉络\" - 成果

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把握"三逻辑"梳理"三脉络"

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成果类型：

期刊论文

作者：

张志先

作者机构：

[张志先] 江苏省张家港市沙洲中学

[张志先] 华中师范大学考试研究院

语种：

中文

关键词：

统编高中语文教材;必修上册;三逻辑;三脉络

期刊：

学语文

ISSN：

1003-8124

年：

2024

期：

页码：

60-63

DOI：

10.3969/j.issn.1003-8124.2024.04.017

基金类别：

2022/LX/02/239/01:江苏省苏州市教育科学十四五规划课题 22B10YWSZ8:江苏省教育学会十四五教育科研规划重点课题

机构署名：

本校为其他机构

院系归属：

教育学院

摘要：

教学过程中,部分老师没有把握教材内在逻辑内涵,未能全面梳理教材脉络关系,无法从整体上把握统编高中语文教材.文章就如何把握"理论逻辑、人文逻辑、实践逻辑""三逻辑"、梳理"思维脉络、发展脉络、创新脉络""三脉络"展开分析,旨在让高中语文教师真正把脉课堂,从而全面把握学科育人目标的起点与落点.

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