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五要素视角下教师混合式研修模式构建研究

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成果类型:
期刊论文
作者:
赵呈领;蒋志辉;李红霞
作者机构:
[赵呈领; 蒋志辉; 李红霞] 华中师范大学.教育信息技术学院
语种:
中文
关键词:
教育O2O;混合式研修模式;教师研修
关键词(英文):
PCAEM
期刊:
电化教育研究
ISSN:
1003-1553
年:
2017
卷:
38
期:
03
页码:
110-115,122
基金类别:
教育部中国移动基金项目“师范生信息化教学能力标准与培养模式实证研究”(项目编号:MCM20150607); 湖南省教育科学“十三五”规划省级一般资助项目“义务教育教师信息化教学能力培养策略与实证研究”(项目编号:XJK016BXX012);
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
教育信息技术学院
摘要:
随着互联网的普及和在教育中的应用升级,孕育出的\"教育O2O\"成为一种重要的教育实践活动模式。本文认为\"教育O2O\"能在教师混合式研修中有效提高其培训质量。因此,基于教师研修的五要素(PCAEM)视角,其中PCAEM分别代表混合式研修的平台(Platform)、课程体系(Course)、活动设计(Activity)、研修评估(Evaluation)以及研修管理(Management),分析其模式的理论适配性,构建了五要素视角下教师混合式研修O2O模式的理论模型,并对模型中的五大要素进行了详细解读,结合具体研修案例论证其可行性,以期能够为现阶段教师混合式研修提供一定的借鉴和参考。

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