会议论文

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2011

第八届全国化学课程与教学论学术年会

第八届全国化学课程与教学论学术年会论文集

2011-11-1

长沙

中国教育学会

本校为第一机构

　　化学学习困难是指在正常教育情形下，化学学习成效低下，学习结果达不到化学教学目标的要求，不能适应化学学习要求的状态。造成学生化学学习困难的因素主要有四个方面：学科因素、教育教学因素、心理—生理学因素和经济社会因素。转化化学学习困难学生要从提高教师教育教学质量、发挥学生自身能动性和优化家庭社会教育环境三个方面入手。