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中学生化学学习困难的成因及教育对策
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摘要
成果类型:
会议论文
作者:
王世存;王后雄
作者机构:
[王世存; 王后雄] 华中师范大学化学教育研究所 430079
语种:
中文
关键词:
化学学习困难;成因;教育对策
年:
2011
会议名称:
第八届全国化学课程与教学论学术年会
会议论文集名称:
第八届全国化学课程与教学论学术年会论文集
会议时间:
2011-11-1
会议地点:
长沙
会议主办单位:
中国教育学会
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
化学学院
摘要:
化学学习困难是指在正常教育情形下,化学学习成效低下,学习结果达不到化学教学目标的要求,不能适应化学学习要求的状态。造成学生化学学习困难的因素主要有四个方面:学科因素、教育教学因素、心理—生理学因素和经济社会因素。转化化学学习困难学生要从提高教师教育教学质量、发挥学生自身能动性和优化家庭社会教育环境三个方面入手。
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