期刊论文

中文

中国电化教育

1006-9860

2024

CSSCIAMI

1

59-67

10.3969/j.issn.1006-9860.2024.01.009

2022年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“教育数字化转型的国际比较研究”(项目编号:22JZD045) 国家自然科学基金青年项目“融合证据推理和认知网络分析的学生信息素养高阶思维能力精准评价研究”(项目编号:62107019)研究成果。

本校为第一机构

当前教育数字化转型的推进已经进入深水区,《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的出台肩负着促进学生数字素养提升,助力教育数字化转型的历史使命。文章深入分析教育数字化转型“转”什么的问题,挖掘了教育数字化转型的三个典...展开更多 当前教育数字化转型的推进已经进入深水区,《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的出台肩负着促进学生数字素养提升,助力教育数字化转型的历史使命。文章深入分析教育数字化转型“转”什么的问题,挖掘了教育数字化转型的三个典型层面:制度层面的创新、物质层面的升级以及人的素养的提升。进一步地探讨教育数字化转型怎么“转”的问题,构建了教育数字化...

The current promotion of educational digital transformation has entered a critical phase.The issuance of the“Compulsory Education Information Science and Technology Curriculum Standards(2022 Edition)”bears the historical mission of deepening the promotion of educational...MORE The current promotion of educational digital transformation has entered a critical phase.The issuance of the“Compulsory Education Information Science and Technology Curriculum Standards(2022 Edition)”bears the historical mission of deepening the promotion of education...