期刊论文

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开放教育研究

1007-2179

2016

22

3

82-88

10.13966/j.cnki.kfjyyj.2016.03.009

教育部中国移动基金项目“师范生信息化教学能力标准与培养模式实证研究”（MCM20150607）;教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于云计算的教育信息资源共享与优化配置研究”（11YJA880163）；

本校为第一机构

随着＂三通两平台＂应用的逐步推广,网络学习空间成为学生改变学习方式、开展知识建构的重要平台。知识建构的一个重要环节是与他人交流、协作,即知识共享。为研究学生在空间中知识共享的影响因素,并为学生网络学习知识建构和网络学习空间的建设提供理论支持,本研究基于社会认知理论,结合评价顾忌,构建了网络学习空间学生知识共享影响因素模型,然后提出研究假设并采用问卷调查法收集数据,利用结构方程模型和SPSS软件对数据及理论模型进行分析与验证。结果表明,72.4%的学生在使用网络学习空间时会进行知识共享,但共享的主要是简单的学习材料;结果预期对知识共享行为有显著的正向影响;评价顾忌对知...

With the gradual popularization of the application of＂Three Links Two Platforms＂,e-Learning spaces have become an important platform to change the way of learning and knowledge construction. An important part of knowledge construction is communicating and collaborating with others,which is knowledge sharing. Knowledge sharing is the key to knowledge management. In the information age,knowledge is widely present in various fields. Exploration of the factors of knowledge sharing has been an important subject of research in the field of knowledg...