期刊论文

STARTING FROM PHYSICS TEACHING IN HIGH SCHOOL TO SOLVE THE BOTTLENECK OF CHIP TECHNOLOGY-BASED ON THE COMPARISON OF“SOLID-STATE ELECTRONICS”KNOWLEDGE IN CHINESE AND AMERICAN HIGH SCHOOL PHYSICS TEXTBOOKS

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物理与工程

1009-7104

2023

33

02

18-23

10.3969/j.issn.1009-7104.2023.02.004

华中师范大学社科项目“中学生物理学习能力提升机制及相关教学资源开发研究”(课题批准号:20202198092)的阶段性成果。

本校为第一机构

中美贸易摩擦背景下，芯片技术卡脖子问题引发了教育界对科技创新人才培养的思考。本文从“卡脖子”问题出发，分析比较了中、美高中物理主流教科书中有关“固态电子学”相关知识的分布情况、主要内容和学习要求的差异情况。分析结果表明：中国高中物理教材中涉及的“固态电子学”知识主要以科普应用为主，整体分布较为零散，要求掌握程度较低；而美国高中物理教材中所涉及的“固态电子学”知识则包含更多与能带理论和半导体物理相关的理论知识，有利于为学生未来学习“固态电子学”、从事芯片研发行业打下一定基础。基于此，建议高中物理教材编写增加部分固体物理基础理论知识，建议师范院校人...

Under the background of Sino-US trade frictions,the bottleneck of chip technology has triggered the thinking of the education sector on the cultivation of scientific and technological innovation talents.Starting from the“bottleneck”problem,this paper analyzes and compar...MORE Under the background of Sino-US trade frictions,the bottleneck of chip technology has triggered the thinking of the education sector on the cultivation of scientific and technological innovation talents.Starting from the“bottleneck”problem,this paper analyzes and comp...