期刊论文

Promoting Teacher Training at the Country Scale Based on"Three Classes":a Large-scale and Low-cost Path for Rural Teachers’Professional Development

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吉林省教育学院学报

1671-1580

2021

37

11

19-22

10.16083/j.cnki.1671-1580.2021.11.005

本校为第一机构

乡村教师专业发展对乡村教育振兴具有基础作用。针对当前乡村教师专业发展意识、发展条件、发展模式的不足与困境,教育信息化的\"三个课堂\"应用模式为乡村教师专业发展提供了一种大规模低成本路径,应从规模化推进、一体化设计、信息化支撑、多元化整合、常态化实施等方面进行设计与实施,整县推进教师培训,实现乡村教师专业发展与乡村教育质量提升双推进。