Internet literacy and academic achievement among Chinese adolescent: a moderated mediation model

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成果类型：

期刊论文

作者：

Miao, Tian-Chang;Gu, Chuan-Hua;Liu, Shengyingjie;Zhou, Z. K.*

通讯作者：

Zhou, Z. K.

作者机构：

[Miao, Tian-Chang; Gu, Chuan-Hua; Zhou, Z. K.] Cent China Normal Univ, Sch Psychol, Wuhan 430079, Hubei, Peoples R China.

[Miao, Tian-Chang; Gu, Chuan-Hua; Zhou, Z. K.] Cent China Normal Univ, Minist Educ, Key Lab Adolescent Cyberpsychol & Behav, Wuhan, Peoples R China.

[Liu, Shengyingjie] Cent China Normal Univ, Natl Engn Res Ctr E Learning, Wuhan, Peoples R China.

[Zhou, Z. K.] Minist Educ, Key Lab Adolescent Cyberpsychol & Behav CCNU, Wuhan 430079, Hubei, Peoples R China.

通讯机构：

[Zhou, Z. K.] C

[Zhou, Z. K.] M

Cent China Normal Univ, Sch Psychol, Wuhan 430079, Hubei, Peoples R China.

Minist Educ, Key Lab Adolescent Cyberpsychol & Behav CCNU, Wuhan 430079, Hubei, Peoples R China.

语种：

英文

关键词：

academic achievement;adolescents;Internet literacy;online risk encountered;perceived academic competence

期刊：

Behaviour & Information Technology

ISSN：

0144-929X

年：

2023

卷：

期：

页码：

xiv-xxvi

DOI：

10.1080/0144929X.2020.1831074

基金类别：

open project of Lun Da learning technology and big data research center, Central China Normal University

机构署名：

本校为第一且通讯机构

院系归属：

心理学院

国家数字化学习工程技术研究中心

摘要：

Tian-Chang Miao, Chuan-Hua Gu, Shengyingjie Liu & Z. K. Zhou (2020) Internet literacy and academic achievement among Chinese adolescent: a moderated mediation model, Behaviour & Information Technology, DOI:...

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