期刊论文

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高等继续教育学报

2095-5987

2012

1

6-10

10.3969/j.issn.1006-7353.2012.01.002

教育部财政部2010年度双语教学示范课程建设项目 华中师范大学国家教师教育创新平台理论创新研究项目（985ZB0406）

本校为第一机构

＂四段一体＂有机化学双语教学模式是基于Scotton的语码转换的标记模式理论（Markedness Model of Code-Switching简称MMCS）基础上构建起来的。该模式在运行中通过通识阶段的定位与选材、课前阶段的准备与标记、课中阶段的指示与协商以及课后阶段的巩固与拓展,规范了有机化学双语教学的质量管理、激发了学生的学习兴趣、提高了课堂教学效率。