本研究选取1183名初高中青少年学生进行调查.测量了被试的共情、归属需要以及自我意识(包括公我意识和私我意识).结果 表明:(1)公我意识和私我意识与共情存在显著相关;(2)归属需要可以显著预测青少年的共情;(3)归属需要在公我意识与共情关系之间起着完全中介作用;(4)归属需要在私我意识与共情的关系之间的中介作用不显著.本研究提示,青少年发展中,公我意识和私我意识在预测共情中存在不同的作用,而归属需要驱力在公我意识与共情的关系中起着更大作用.在青少年共情教育中,同时提高个体的公我意识和归属需要有重要的意义.
