版权说明 操作指南
筛选
开始检索
成果类型
会议论文
12645
年份 (1981~2023)
-
28
62
175
260
551
579
1332
631
759
800
+
语种
9163
3482
+
期刊
152
140
70
50
45
42
42
41
40
39
39
29
25
25
24
23
21
20
20
19
+
作者
248
173
138
133
131
127
123
119
104
94
88
79
77
73
71
68
67
66
63
60
+
关键词
117
107
93
85
81
61
57
50
50
50
49
48
46
46
43
43
43
42
41
41
+
机构署名
10990
1620
1577
1542
+
院系归属
1078
1056
953
666
664
481
374
361
313
311
261
249
192
179
170
129
126
94
80
73
66
63
40
27
24
23
21
21
19
17
14
7
+

全部

期刊论文

会议论文

学位论文

专利

项目

高级检索
排序:
时间
7/633
每页显示
请选择

5

10

20

12645条记录,
特殊教育学校办学效能的多元化发展--以深圳元平特殊教育学校为例
作者: 崔婷;雷江华
作者机构: 武汉体育学院健康科学学院 湖北武汉 430079;华中师范大学教育学院 湖北武汉 430079
展开
导出
原文链接
认领
线粒体呼吸链复合物Ⅱ和复合物Ⅲ生物活性研究
作者: 望钰瑕;杨文超;杨光富
作者机构: 华中师范大学化学学院,武汉430070
展开
导出
原文链接
认领
基于预期理论的风险决策的神经机制
作者: 罗寒冰;徐富明;李彬
作者机构: 华中师范大学心理学院暨湖北省人的发展与心理健康重点实验室;青少年网络心理与行为教育部重点实验室 武汉,430079
展开
导出
原文链接
认领
Initial energy densities estimation in p+p collisions and A+A collisions
作者: Ze-fang Jiang;Chun-bin Yang;Cs(o)rg(o) Tamás;Mate Csanád
作者机构: Central China Normal University,Wuhan,China;Wigner RCP,Budapest,Hungary;EKU KRC,Gy(o)ngy(o)s,Hungary;E(o)tv(o)s University,Budapest,Hungary
展开
导出
原文链接
认领
Deep and shallow feature fusion and recognition of recording devices based on attention mechanism
作者: Chunyan Zeng;Dongliang Zhu;Zhifeng Wang;Yao Yang
期刊: Advances in Intelligent Systems and Computing,2021年 1263: 372-381 ISSN:2194-5357
展开
导出
原文链接
认领
An Empirical Study of the Influence of Empathy on Cooperative Learning from the Perspective of Social Network Analysis
作者: Xiang, Wei;Jing, Xiuji;Li, Wenhao*
作者机构: [Xiang, Wei; Li, Wenhao] Cent China Normal Univ, Sch Educ Informat Technol, 152 Luoyu Rd, Wuhan, Hubei, Peoples R China.;[Jing, Xiuji] Cent China Normal Univ, Sch Foreign Language, 152 Luoyu Rd, Wuhan, Hubei, Peoples R China.
展开
导出
原文链接
认领
分子设计平台支撑绿色农药先导化合物的发现
作者: 郝格非
作者机构: 贵州大学绿色农药与农业生物工程教育部重点实验室,贵州省贵阳市花溪区花溪大道南段,550004;华中师范大学农药与化学生物学教育部重点实验室,湖北省武汉市洪山区珞喻路152号,430079
展开
导出
原文链接
认领
基于气动程控微阀的微流控芯片-电喷雾质谱分析平台
作者: 龙秀平;魏夏红;白玉娜;赵宇;黄雪英;...
作者机构: 华中师范大学农药与化学生物学教育部重点实验室,武汉,430079
展开
导出
原文链接
认领
教师视角探析翻转课堂教学能否扎根于高校--基于109名处于教学实践一线教师的调查
作者: 龚菂;杨浩;蔡进
作者机构: 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心,湖北武汉,430079;华中师范大学教育信息技术学院,湖北武汉,430079;美国纽约州立大学奥斯威格分校教育学院,纽约州;华中师范大学教育信息化协同创新中心,湖北武汉,430079;湖北第二师范学院计算机学院,湖北武汉,430205
展开
导出
原文链接
认领
具身认知视野下特殊儿童的全面康复
作者: 雷江华
作者机构: 华中师范大学教育学院 武汉 430079
展开
导出
原文链接
认领
Machine learning for high energy heavy ion collisions
作者: Pang, Long-Gang*
期刊: Nuclear Physics A,2021年1005:121972- ISSN:0375-9474
展开
导出
原文链接
认领
Robust Speaker Recognition Based on Stacked Auto-encoders
作者: Zhifeng Wang;Chunyan Zeng;Surong Duan;Hongjie Ouyang;Hongmin Xu
期刊: Advances in Intelligent Systems and Computing,2021年1264:390-399 ISSN:2194-5357
展开
导出
原文链接
认领
用习近平以人民为中心的发展思想构建养老、孝老、敬老的社会环境
作者: 罗邦成
作者机构: 华中师范大学老龄问题研究中心
展开
导出
原文链接
认领
在线深度阅读提示支架设计研究
作者: 陈云;李文昊
作者机构: 华中师范大学信息化与基础教育均衡发展协调创新中心,湖北武汉,430079;华中师范大学教育信息技术学院,湖北武汉,430079
展开
导出
原文链接
认领
权力和地位对自利行为的影响
作者: 金剑;李晔;陈冬明;郭凯娇
作者机构: [金剑; 李晔; 陈冬明; 郭凯娇] 华中师范大学心理学院
展开
导出
原文链接
认领
TED-Ed课程与“一师一优课”的比较研究
作者: 张志平;李文昊
作者机构: 华中师范大学教育信息技术学院,湖北武汉,430079
展开
导出
原文链接
认领
Comparison of Direct and Vicarious VR Learning Experience: A Perspective from Accessibility and Equity
作者: Li, Gege*;Luo, Heng;Hou, Shaopeng;Zhu, Min
作者机构: [Hou, Shaopeng; Zhu, Min; Luo, Heng; Li, Gege] Cent China Normal Univ, Fac Artificial Intelligence Educ, Wuhan, Peoples R China.
展开
导出
认领
我国冰雪产业发展与市场开发研究
作者: 何于苗;陈元欣
作者机构: 华中师范大学体育学院 430079
展开
导出
原文链接
认领
Research on Burrs Processing Method in Load Data and Electric Load Forecasting
作者: Zou, Wei;Yang, Maotao;Xiao, Kejiang*
期刊: PROCEEDINGS OF 2021 IEEE 11TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON ELECTRONICS INFORMATION AND EMERGENCY COMMUNICATION (ICEIEC 2021),2021年:151-155
展开
导出
原文链接
认领
Identifying the nature of the QCD transition in heavy-ion collisions with deep learning
作者: Du, Yi-Lun*;Zhou, Kai;Steinheimer, Jan;Pang, Long-Gang;Motornenko, Anton;...
期刊: Nuclear Physics A,2021年1005:121891- ISSN:0375-9474
展开
导出
原文链接
认领
1...56789... 633共 633 页

成果认领

标题:
用户 作者 通讯作者
请选择
请选择
确定
取消

提示

该栏目需要登录且有访问权限才可以访问

如果您有访问权限,请直接 登录访问

如果您没有访问权限,请联系管理员申请开通

管理员联系邮箱:yun@hnwdkj.com