作者： 崔鸿;薛松

期刊： 课程.教材.教法,2022年42(02):110-116 ISSN：1000-0186

作者机构： [崔鸿] 华中师范大学生命科学学院;[薛松] 华中师范大学教师教育学院

关键词： 生态安全教育;生物学课程与教学;渗透;路径

摘要： 生态安全是我国新时期建设生态文明的重要组成部分。生态安全教育以生态文明建设为时代背景,以发展生态安全观为素养目标,以生态安全知识、技能和伦理为内容要素,具有社会性、综合性和实践性等特点。中学生物学课程在素养发展、核心内容和实践形式三维向度上展现了生态安全教育的现实价值,承担生态安全教育是生物学学科育人的应然诉求。在生物学课程与教学中渗透生态安全教育应注重顶层设计,构建生态安全教育的育人体系;统整生物学课程资源,建立生态安全教育资源系统;明确教师责任担当,引领生态安全教育落地实施;纳入生物学学业质量评价,强化生态安全教育评价反馈。

语种： 中文

作者： 刘文景;许文年;夏露;陈剑刚;程虎;...

期刊： 长江流域资源与环境,2021年30(4):925-935 ISSN：1004-8227

作者机构： [刘文景; 夏栋; 夏露; 刘大翔; 许文年] 三峡大学三峡库区地质灾害教育部重点实验室;[陈剑刚] 中国科学院山地灾害与地表过程重点实验室;[程虎] 华中师范大学生命科学学院;[余绍鹏] 三峡大学生物与制药学院;[余飞] 三峡大学三峡库区地质灾害教育部重点实验室<&wdkj&>三峡大学生物与制药学院

关键词： 小流域;土地利用方式;土壤团聚体;稳定性;分形维数

摘要： 探究土地利用方式对长江中游小流域土壤团聚体稳定性的影响,为鄂西地区土地合理利用与管理以及土壤结构改良提供借鉴。以下牢溪小流域5种不同土地利用方式（柏树林、蔬菜地、石坎农田、撂荒地、天然林）土壤为研究对象,对比分析各土地利用方式间土壤团聚体粒径组成及稳定性差异。结果表明:（1）柏树林、石坎农田、撂荒地和天然林土壤团聚体以>2 mm为优势粒级,平均为57.66%,蔬菜地以<0.25 mm微粒径团聚体为主,均值为60.86%;（2）林地（柏树林和天然林）土壤稳定性和抗蚀性要优于农用地（石坎农田和蔬菜地）,耕地撂荒提升团聚体稳定性;（3）分形维数D与破坏率PAD、可蚀性K呈正相关,与团聚体直径（MWD和GMD）和水稳性大团聚体WR0.25呈负相关,分形维数较好反映小流域土壤团聚体的稳定性和抗侵蚀性。对流域内林区的封育是提升土壤结构稳定性的最优管理方式。

语种： 中文

作者： 邢晶晶;金胶胶;彭超;张志麒;熊欢欢;...

期刊： 长江流域资源与环境,2021年30(6):1412-1417 ISSN：1004-8227

作者机构： [彭超; 邢晶晶; 张洪茂] 华中师范大学生命科学学院进化与生态学研究所;[金胶胶; 张志麒; 熊欢欢] 神农架国家公园管理局神农架金丝猴保育生物学湖北省重点实验室

关键词： 动物资源保护;生物多样性;脊椎动物;湿地

摘要： 为了更好的了解和保护大九湖湿地环境和资源,在2016 ～ 2018年间对湿地动物多样性进行了12次野外调查,共记录到脊椎动物26目78科232种,其中鱼类2目2科12种,两栖类2目5科12种,爬行类1目6科14种,鸟类16目52科167种,兽类5目13科27种;其中东洋种有114种,古北种有69种,广布种有37种;以金雕(Aquila chrysaetos)、白尾海雕(Haliaeetus albicilla)和黑熊(Ursus thibetanus)等为代表的国家级、省级保护动物79种.基于Shannon-Wiener多样性指数和Pielou均匀性指数分析,多样性表现为鸟类＞兽类＞爬行类＞两栖类＞鱼类;均匀性表现为爬行类＞鸟类＞兽类＞两栖类＞鱼类.结果 表明大九湖湿地脊椎动物具有种类较多、多样性较高、国家级保护动物较多但种群密度低、优势种不明显、湿地鸟类较多、东洋界种占优势等特点,是湿地及林灌丛生态系统的重要生物类群.

语种： 中文

作者： 孟凡龙;薛松;崔鸿

期刊： 课程.教材.教法,2020年40(3):58-64 ISSN：1000-0186

作者机构： [孟凡龙; 崔鸿] 华中师范大学.生命科学学院;[薛松] 华中师范大学.教师教育学院

关键词： 学科核心素养;单元学习;系统设计;实践路径

摘要： 学科核心素养语境下,基于学科的教育教学具体实施进路是一线教师的根本诉求。应以课程单元的系统设计为教育理念框架,在单元学习的内涵和价值分析的基础上系统设计单元学习方案。基于对《普通高中生物学课程标准(2017年版)》、教材和学生的分析,构建指向核心素养的单元学习主题、素养目标、真实情境和学习活动,以聚焦问题引领单元教学,以评价体系观照学习过程,进而发展学科核心素养,彰显课程育人价值。

语种： 中文

作者： 田凯;汪正祥;雷耘;李中强;潘磊;...

期刊： 长江流域资源与环境,2017年26(3):384-393 ISSN：1004-8227

作者机构： 湖北大学资源环境学院, 区域开发与环境响应湖北省重点实验室, 湖北, 武汉, 430062;湖北大学资源环境学院, 区域开发与环境响应湖北省重点实验室;[汪正祥; 李中强; 潘磊; 李亭亭] 湖北省生物资源绿色转化协同创新中心, 湖北, 武汉, 430062;华中师范大学生命科学学院, 湖北, 武汉, 430070;[田凯] 湖北大学资源环境学院, 区域开发与环境响应湖北省重点实验室, 湖北, 武汉, 430062

关键词： 鱼类;群落结构;多样性;自然保护区;鄂西北

摘要： 为了解鄂西北地区的鱼类多样性和鱼类群落结构,于2007~2012年先后对鄂西的八卦山自然保护区、堵河源自然保护区、五道峡自然保护区、南河自然保护区、野人谷自然保护区及漳河源自然保护区的鱼类资源进行调查。结果显示, 6个自然保护区共有鱼类79种,隶属4目15科51属。鲤形目鱼类为6个自然保护区的主要类群,共56种,占总数的70.89%。 6个自然保护区的鱼类食性和生态类群相似,鱼类食性均以肉食性和杂食性为主,草食性鱼类较少;定居性鱼类占主体,河湖洄游性和喜流水性鱼类较少。渔获物分析表明,堵河源自然保护区鱼类丰富度指数(D)最大,为2.60,八卦山自然保护区鱼类丰富度指数最小,为0.91。多样性分析表明,同一水系的保护区之间的βc值和β_R值均比处于不同水系的保护区之间的βc值和β_R值小;处于同一水系的保护区相似性系数(C_j)较高,处于不同水系的保护区之间的相似性系数较低(C_j),这很好的诠释了处于同一水系的自然保护区在地理环境上的连续性,而处于不同水系的自然保护区之间出现了地理环境的分化隔离。目前水电开发和过度捕捞是该地区鱼类最大的威胁因子,建议强化渔政管理,并建立鱼类人工繁育基地,以减缓水电工程带来的不利影响,恢复天然渔业资源。

语种： 中文

作者： 张秀红

期刊： 课程.教材.教法,2017年37(9):91-97 ISSN：1000-0186

作者机构： [张秀红] 华中师范大学.

关键词： 生物学观念;生物学本质观;生命观念

摘要： 发展学生的生物学核心素养,是中学生物学课程的核心任务。生物学观念是对生物学和生命的整体理解,是生物学核心素养的基础和支柱。基于对生物学概念体系和生命科学哲学的分析,确定生物学观念包括生物学本质观和生命观念。其中,生物学本质观指向对生物学的理解;生命观念指向对生命的理解,主要包括生命的物质观、能量观、信息观、进化观、生态观和系统观。

语种： 中文

作者： 崔鸿;朱家华;张秀红

期刊： 华东师范大学学报(教育科学版),2017年35(4):54-61 ISSN：1000-5560

作者机构： [崔鸿; 张秀红] 华中师范大学.生命科学学院;[朱家华] 华中师范大学.教师教育学院

关键词： 基于项目的学习;核心素养;科学教育

摘要： 基于项目的STEAM学习是学生在活动参与、项目设计、问题解决中进行的实践活动.在基于项目的STEAM学习中,学生围绕“明确的结果和模糊的任务”进行跨学科探究学习.基于项目的STEAM学习在增强人文素养、培育理性思维、养成主动学习意识、提升个体觉悟、强化问题解决等方面具有积极意义,这与学生发展核心素养的基本内涵具有一致性.基于项目的STEAM学习在正确把握基础教育科学课程价值、连接正规教育与非正规教育、接轨热点理念等方面都面临着一系列的挑战.

语种： 中文

作者： 何小芳;吴法清;周巧红;刘碧云;张丽萍;...

期刊： 长江流域资源与环境,2015年24(9):1499-1506 ISSN：1004-8227

作者机构： 中国科学院水生生物研究所淡水生态与生物技术国家重点实验室;华中师范大学生命科学学院;[何小芳] 中国科学院大学;[刘碧云; 吴振斌; 张丽萍; 周巧红] 中国科学院水生生物研究所;[吴法清] 华中师范大学

关键词： 沉湖;水鸟;群落结构;多样性;水质;富营养化

摘要： 富营养化是水中氮、磷等营养物质大量积累引起的水质污染现象,直接导致水体群落结构的改变,这一定程度上引起了以水生生物为食的水鸟的群落特征的变化。为找寻水鸟群落特征与富营养化两者的关系,2010年1月-2013年1月3年内按春夏秋冬4季对武汉沉湖湿地自然地保护区水鸟进行了调查,沉湖和张家大湖的水鸟多样性有明显的周年变化规律,多样性指数冬季最高,最高值分别为12.19和9.89;春夏季最低,最低值分别为7.53和2.45;对比分析了两个子湖,沉湖湖区与张家大湖湖区富营养化指数TLI分别为64和78,沉湖水鸟种类、数量和多样性指数皆高于张家大湖,湖泊富营养化会影响水鸟多样性。

语种： 中文

作者： 谢楚芳;舒潼;刘毅;任文彬;蒋金辉;...

期刊： 长江流域资源与环境,2015年24(8):1387-1394 ISSN：1004-8227

作者机构： [杨劭; 蒋金辉; 任文彬; 刘毅; 舒潼; 谢楚芳] 华中师范大学生命科学学院

关键词： 植被生物完整性;梁子湖;健康评价;湿地

摘要： 湖滨湿地植被是湖滨带生态系统的主要特征,以湖滨湿地植被为对象可评价湖滨带生态系统健康状况。通过对梁子湖湖滨湿地植被的详细调查,共鉴定出植物182种,隶属于52科128属,其中湿生植物147种,水生植物35种。水生植物中有20种挺水植物,6种浮叶植物和9种沉水植物。采用植被生物完整性(VIBI)方法评价梁子湖湖滨湿地生态系统健康,对21个备选指标进行筛选分析,建立了以挺水植物物种数、多年生植物物种数、外来物种百分比、香农多样性指数、植物区系质量指数FQAI、耐受性物种百分比、敏感性物种百分比为核心指标的评价体系,三分法对指标进行赋值,将梁子湖湖滨湿地划分为健康、良好、一般和较差4个等级。评价结果表明,梁子湖湖滨湿地22个调查位点中,处于健康状态的有3个位点,良好6个,共占总位点数的41%,一般和较差分别为7个和6个,共占59%。总体上看,东梁子湖和牛山湖湖滨湿地位点健康状况较好,而西梁子湖湖滨湿地差异性较大,山坡湖南部湖湾和前江大湖北部位点健康状况良好,张桥湖湖滨湿地健康状况一般,评价较差的6个位点集中在宁港湖周围和前江大湖南部沿岸。底质和人类活动如水位调控、围网养殖、放牧等是影响梁子湖湖滨湿地植被生物完整性的主要原因。

语种： 中文

作者： 李佳涛;王静;崔鸿

期刊： 外国教育研究,2013年40(5):20-26 ISSN：1006-7469

作者机构： [李佳涛; 王静; 崔鸿] 华中师范大学生命科学学院

关键词： 《K-12科学教育框架》;学习进阶;科学教育课程

摘要： 2011年7月,美国颁布了《K-12科学教育框架:实践、跨领域概念和核心概念》,其内容对美国科学教育产生了深远影响,其中最大的特色就是以"学习进阶"方式统整科学教育课程。其课程主要特点为:围绕学科核心概念、跨领域概念和科学与工程实践展开,突出核心概念在课程中的地位;注重进阶,课程连贯性强;突出科学与技术实践,实践性强等。

语种： 中文

作者： 梅慧娴;周治金;陈其才

期刊： 心理科学进展,2013年21(6):1028-1033 ISSN：1671-3710

作者机构： [陈其才; 梅慧娴] 华中师范大学生命科学学院;[周治金] 华中师范大学心理学院

关键词： 听觉中脑;声定位;神经调制

摘要： 人和动物对声源方位的感知和心理确定建立在神经生理基础之上，得到了大量来自神经细胞电生理研究证据的支持。听中枢神经元可通过比较到达两耳声信号的不同特征和参量来体现其精确的声源定位能力。研究表明，声源定位过程是听觉系统复杂综合作用的结果，听觉中脑核团一下丘在这一过程中起着重要作用，下丘中大量双耳听觉反应神经元可编码声音（源）方位信息，甚至双侧下丘间的联合投射也有可能参与双耳听觉反应的调制。

语种： 中文

作者： 赵庆柏;张小菲;隋丹妮;周治金;陈其才;...

期刊： 心理学报,2013年45(4):438-445 ISSN：0439-755X

作者机构： [周宗奎; 周治金; 张小菲; 赵庆柏] 华中师范大学青少年网络心理与行为教育部重点实验;[陈其才] 华中师范大学生命科学学院;[隋丹妮] 沈阳大学外国语学院

关键词： 表象产生;性别差异;事件相关电位;小世界网络;平均路径长度

摘要： 行为研究发现女性具有更好的局部表象产生能力,但其神经基础尚不清楚。研究采用事件相关电位技术以及小世界网络分析方法,探索局部表象产生中性别差异的大脑信息加工基础。结果显示在局部表象产生中,女性行为反应较男性更快,表象产生诱发的P300-650平均波幅更小,且大脑功能网络的平均路径长度更短。深入分析发现,反应时与脑网络的平均路径长度之间成正相关。该结果意味着低耗高效的大脑信息加工模式是女性具有更好的局部表象能力的神经基础。

语种： 中文

作者： 崔鸿;刘建清;余潇;赵坤兰

期刊： 中国大学教学,2012年(12):49-51 ISSN：1005-0450

作者机构： 华中师范大学生命科学学院;[赵坤兰; 刘建清; 崔鸿; 余潇] 华中师范大学

关键词： 混合式学习;课程;生物学教学论

摘要： “生物学教学论”作为高等师范院校面向生物专业师范生的一门专业基础课程,其教学效果的高低直接影响到该课程教学目标的实现.本文结合教学实践,对华中师范大学“生物学教学论”课程的混合式学习设计进行了介绍,并分析了课程实施情况.实践表明,混合式学习不仅有利于提高课程教学质量,还会对师范生培养模式的改革创新产生借鉴作用.

语种： 中文

作者： 王恩科;崔鸿

期刊： 华中师范大学学报(人文社会科学版),2012年51(6):153-158 ISSN：1000-2456

作者机构： [王恩科] 华中师范大学研究生院;[崔鸿] 华中师范大学生命科学学院

关键词： 网络学习;在职教育硕士;评价系统

摘要： 网络教育为在职教育硕士的学习提供了极大便利,但网络课程学习评价问题一直没有得到足够的重视.本文以“生物学教育原理与方法”为例,在分析目前网络课程学习评价现状与问题的基础上,构建基于在职教育硕士的网络课程学习评价体系,并从评价主体、评价内容以及评价实施三方面详细阐述了该评价系统的具体内容,具有一定的推广价值.

语种： 中文

作者： 王茂胜;邵莉莉

期刊： 高教发展与评估,2011年27(4):113-120 ISSN：1672-8742

作者机构： [王茂胜] 华中师范大学生命科学学院;[邵莉莉] 华中师范大学学生工作部

关键词： 大学;思想政治理论课;教学评价

摘要： 对于高校思想政治理论课教育教学评价的主客体,即谁评价和评价谁的问题,有多种不同的理解.基于评价目的不同,其评价主客体的界定也有所区别.作为高校思想政治理论课教育教学的重要环节,评价主客体的确定直接影响其评价指标体系的建立,进而影响评价实践活动的顺利开展.

语种： 中文

作者： 宋智勇;涂敏;崔鸿

期刊： 中国大学教学,2011年(1):80-81 ISSN：1005-0450

作者机构： 华中师范大学生命科学学院;[崔鸿; 涂敏; 宋智勇] 华中师范大学

关键词： 生物科学专业;实验课;教学模式;评价体系

摘要： 本文将实验初步分为四种类型：基础性实验、研究性实验、开放性实验、基于多媒体网络技术的实验，并针对四种实验的教学模式及相应的评价体系进行设想与思考。在教学模式的设计中，强调学生的主体性，渗透“科学探究”元素；在评价体系的设计方面，以现代教学评价理论为基础，初步划分出了评价指标的三个维度。

语种： 中文

作者： 王玉凤

期刊： 中国大学教学,2008年(12):52-53 ISSN：1005-0450

作者机构： [王玉凤] 华中师范大学生命科学学院

关键词： 师范生;创新意识;改革

摘要： 本文基于笔者的工作经验和学习思考，分析了当前的形势，从改革教学模式、加强学术交流、改革实践教学以及改革学习效果的评价机制等方面对如何培养师范生创新意识提出四点看法。

语种： 中文

作者： 胡鸿兴;康洪莉;贡国鸿;吴法清;朱觅辉;...

期刊： 环境保护,2008年14(20):45-47 ISSN：0253-9705

作者机构： [胡鸿兴; 康洪莉] 武汉大学资源与环境科学学院;[贡国鸿] 武汉大学生命科学学院;[吴法清] 华中师范大学生命科学学院

关键词： 湿地;可持续发展;战略选择

摘要： 随着人类活动的不断增强,湿地环境污染日趋严重。重视湿地科学的研究,管理保护好湖北湿地及其生态环境,实现湖北湿地可持续发展,是湖北省21世纪环境保护工作所面临的一项艰巨任务。该文在介绍湖北省湿地可持续发展战略体系的基础上,探讨战略目标、战略重点,分析了实现湖北省湿地可持续发展战略目标的障碍因子,并提出相应的对策。

语种： 中文

作者： 方元平;刘胜祥;项俊;葛继稳

期刊： 长江流域资源与环境,2007年16(6):744-747 ISSN：1004-8227

作者机构： [方元平; 项俊] 黄冈师范学院生命科学与工程学院;[刘胜祥] 华中师范大学生命科学学院;中国地质大学（武汉）生态研究所;[葛继稳] （武汉）中国地质大学(武汉)生态研究所

关键词： 榉树;种群;物种保护;地理分布格局

摘要： 对湖北省天然榉树的自然种群分布现状、种群特征及种群分布格局进行了研究.结果表明:湖北榉树资源主要分布在海拔500～1 000 m地带,不同程度地分割包围在谷底和山腰,地理分布点呈收缩集群分布,种群规模较小;采用方差/均值法对榉树地理分布格局类型进行分析,其值=1.66＞1,表明其分布点的地理分布趋于集群分布.湖北榉树种群星散间隔的地理分布形式,使地理分布点间产生空间间隔,成为相互间基因交错的障碍,而较小的种群规模,增加了遗传漂变的机率,导致遗传上的不稳定性增加,影响种群的生存能力,这些是导致物种趋向濒危的重要原因.湖北榉树种群这种分布现状产生的原因,一方面是物种自身的生物学特性及对生境的特定要求所致,另一方面是由于人类对榉树资源的过度开发利用以及人类经济活动导致的生境片段化.应借助于人为帮助,改善生态环境,扩大其种群规模,促进不同种群之间的基因交流,以利保护.

语种： 中文

作者： 赵颖;王国秀;章北平

期刊： 长江流域资源与环境,2006年15(4):490-494 ISSN：1004-8227

作者机构： [赵颖; 王国秀] 华中师范大学生命科学学院;[章北平] 华中科技大学环境科学与工程学院

关键词： 城内过富营养湖泊;沉积物;间隙水;形态磷;相关性

摘要： 研究了武汉市繁华市中心典型过富营养湖泊沉积物-间隙水体系磷形态的相关性。对沉积物-间隙水中磷形态的连续提取分析发现，自然粒度下，沉积物中有机质含量与沉积物中有机／细菌聚合磷存在很好的线性相关性，说明沉积物中有机质是有机／细菌聚合磷的源；沉积物中总磷决定间隙水中总溶解性磷和溶解性磷酸盐的含量，并且总磷与间隙水中总溶解性磷和溶解性磷酸盐存在很好的相关性；沉积物中Fe-P和AI—P分别与间隙水中的Eh和溶解性磷酸盐存在相关性，说明Eh的大小严重影响Fe-P和Al-P的含量，但是Fe-P和Al-P含量之和又主导着间隙水中溶解性磷酸盐的含量。对典型市内过富营养湖泊的沉积物-间隙水体系中形态磷的相关性研究，旨在为控制这种典型过富营养湖泊沉积物中磷向水体释放提供理论参考。

语种： 中文