确保儿童成功进入幼儿园——以美国学前教育为例
作者：
赵雨倩
期刊：
教育导刊(下半月),2010年(5):91-93 ISSN：1005-3476
作者机构：
华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079
关键词：
美国联邦政府;学前教育;幼儿园;成功;儿童;幼儿教育;开端计划;影响力
摘要：
从1856年美国第一所幼儿园诞生至今的150多年中,美国联邦政府不断加大对幼儿教育的投入.其中最有影响力的是1965年国家通过的"开端计划",对贫困幼儿提供免费的学前教育.伴随着早期教育的迅速发展,托儿所①(prekindergarten)到幼儿园②(kindergarten)的衔接引起了很多人的关注,许多专家学者对此进行了大量的研究并指出了托幼衔接的价值.
语种：
中文
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精神分析与现代幼儿教育
作者：
杨佳;杨汉麟
期刊：
教育导刊(下半月),2010年(6):22-26 ISSN：1005-3476
作者机构：
华中师范大学教育学院,武汉,430079;[杨汉麟; 杨佳] 华中师范大学
关键词：
弗洛伊德;精神分析学说;幼儿教育;运用
摘要：
弗洛伊德创立的精神分析学说对现代教育尤其是幼儿教育产生了重要影响。该学说增强了人们对早期教育及经验的重视,推进了儿童心理卫生运动的开展,在实践中也衍生出众多成效显著的幼儿教育方法。但对该学说一些观点的评价则见仁见智。
语种：
中文
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浅议如何对幼儿进行“果敢教育”
作者：
杨淑丽;张莉
期刊：
教育导刊(下半月),2010年(5):28-30 ISSN：1005-3476
作者机构：
华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079;[张莉; 杨淑丽] 华中师范大学
关键词：
幼儿;果敢;“果敢教育”
摘要：
果敢是心理健康的重要组成部分,是指一种良好的意志品质,是在群体交往中能够坚持自我并敢于表达的积极行为,有必要从幼儿期开始进行"果敢教育"。
语种：
中文
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幼儿教育阶段仍然需要教材
作者：
江玲
期刊：
教育导刊(下半月),2010年(2):75 ISSN：1005-3476
作者机构：
华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079;[江玲] 华中师范大学
关键词：
教育阶段;教材;幼儿
摘要：
<正>幼儿教育阶段是否需要教材?这一问题之所以引起广泛的争论,很大程度上是由于人们对教材的含义和用途理解不同导致的。笔者认为,幼儿教育阶段仍然需要教材。其原因有以下几点:
语种：
中文
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印度“整体性儿童发展服务”项目的简介及启示
作者：
裴培
作者机构：
华中师范大学教育学院
会议名称：
第二届全国学前教育学博士生学术论坛
会议时间：
2010-11-18
会议地点：
南京
会议论文集名称：
第二届全国学前教育学博士生学术论坛论文集
关键词：
学前教育;项目管理;政府职能
摘要：
印度政府于1975年启动"整体性儿童发展服务"项目,旨在用于促进贫困地区学前儿童整体发展,该项目的受助对象包括儿童、孕妇、哺乳期的母亲、女童以及辍学的青春期少女,将学前教育、女童教育以及对母亲的教育整合在一起.其经费来自国外相关团体的赞助,结合印度政府的财政投入.30多年来该项目使数以百万计的幼儿和家庭从中受益.
语种：
中文
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全球性问题与共生道德教育
作者：
许锋华
期刊：
教育研究与实验,2010年(1):35-39 ISSN：1003-160X
作者机构：
[许锋华] 华中师范大学教育学院
关键词：
共生;全球化;全球性问题;共生道德教育
摘要：
随着全球一体化进程的加快,生存危机已经超越某一个国家或地区而成为困扰人类的全球性问题。全球性问题实质上是人类中心主义道德的危机。摆脱危机需要超越旧的伦理规范,树立新道德。建构共生道德,开展共生道德教育,便是时代赋予学校德育的新课题。
语种：
中文
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致用理念在英国高等教育中的渗透式发展及启示
作者：
袁传明
期刊：
扬州大学学报(高教研究版),2010年14(1):10-13 ISSN：1007-8606
作者机构：
华中师范大学,教育学院,湖北,武汉,430079;[袁传明] 华中师范大学
关键词：
英国高等教育;致用理念;致用理念发展;学以致用
摘要：
致用理念在英国高等教育中从早期的萌芽阶段到现代与工商业的密切联系,经历了困境中的磨难与曲折,这种发展的方式是渗透式的、潜移默化的,散见于英国各时期的改革报告和立法之中。从中我们可以获得改革我国高等教育的启示,重拾我国"学以致用"的优良传统,克服读书无用的谬论。
语种：
中文
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中国教学论本土化研究的几个问题——先秦道家“益损”说的启示
作者：
杨启亮
期刊：
教育研究与实验,2010年(3):40-44 ISSN：1003-160X
作者机构：
[杨启亮] 南京师范大学课程与教学研究所
关键词：
中国教学论;本土化研究;道家益损说
摘要：
本土化既是本土文化传承的稳定存在样态,也是异质文化借鉴的"化为本土的"变化过程样态,中国教学论本土化研究,在继承教学传统问题上的食古不化和文化虚无,在借鉴外国教学论问题上的食洋不化,在对待教学实践问题上的居高临下和简单化都是比较突出的问题。先秦道家的益与损的关系学说,以朴素的方法论思想,为解决这些问题提供了启示:仅拥有广博的学习积累是不够的,要不断地悬置和减损具体学问,寻求自然无为（不妄为）的"道",然后才可能有"无为而无不为"的创新境界。
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中文
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残疾人职业康复实施模式探析
期刊：
现代特殊教育,2010年(2):13-16 ISSN：1004-8014
作者机构：
华中师范大学教育学院,430079;[雷江华; 徐添喜] 华中师范大学
关键词：
职业康复;残疾人;国际劳工组织;社会生活;职业咨询;职业指导;职业培训
摘要：
职业康复是连续的、统一的、全面康复过程中的一部分,是帮助残疾人获得并保持适当的职业,进而使他们参与或重新参与社会生活的康复活动,是一个动态的过程.依据国际劳工组织第159号《残疾人职业康复和就业公约》的规定,职业康复的主要内容大体可概括为职业评定、职业咨询、职业培训和职业指导等四个方面;>>详细
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中文
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美国学前特殊教育政策法规的发展及启示
期刊：
现代特殊教育,2010年(10):41-43 ISSN：1004-8014
作者机构：
华中师范大学学前与特殊教育系,430079
关键词：
教育政策法规;美国学;残疾儿童;教育机构;慈善机构;联邦宪法;教育范围;19世纪
摘要：
一、学前特殊教育政策法规回顾
1788年,美国制定的联邦宪法中规定要保障所有儿童受教育的权利,并且各级政府按照宪法规定,确立了就学义务制,但当时大部分残疾儿童被排除在学校教育范围之外.19世纪,美国建立了大量以慈善为目的的救济机构和教育机构,特别是具有特殊教育性质的慈善机构迅速扩大,就读的大多是各类残疾儿童、流浪儿童、黑人和移民后裔.
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中文
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论教师的道德评价语言
作者：
李先军
期刊：
浙江教育科学,2010年(01):3-6
作者机构：
华中师范大学教育学院教育学博士
关键词：
表扬;批评;评价语言;运用
摘要：
道德评价是教师常用的一种教育手段。但道德评价语言的运用不当经常导致道德评价失效。教师道德评价语言的千篇一律,缺少对具体情境的描述,是其主要表现之一。这种作法忽视了道德评价语言的特征,即道德语言是一种规定语言,它的描述性涵义与规定性涵义相互依赖;教师道德评价中的价值判断依赖于事实描述;道德评价语言具有一定的情感性意义。因此,教师在运用评价语言应该做到:使用具体的描述性语言;使用描述性强的评价词进行价值判断;表达出教师的感受。
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当前高校思想政治教育中的问题与对策研究
作者：
顾佳
期刊：
理工高教研究,2010年29(1):23-25 ISSN：1671-606X
作者机构：
[顾佳] 华中师范大学
关键词：
高校;思想政治教育;问题;对策
摘要：
高校思想政治教育工作是提高大学生思想道德素质的重要途径。从高校思想政治教育工作的主体和客体两个维度对当前高校思想政治教育存在的问题进行了审视,进而多方面剖析导致思想政治教育问题的原因,最后从加强大学生思想特点研究、提高教师的综合素质、改进思想政治教育课的教学、发挥党支部的作用和加强校园文化建设等方面提出解决对策。
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中文
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高等教育要实现工具理性和价值理性的整合
作者：
王萍
期刊：
教育探索,2010年(10):9-11 ISSN：1002-0845
作者机构：
华中师范大学教育学院,武汉430079;武汉大学外国语言文学学院,武汉430079;[王萍] 华中师范大学
关键词：
高等教育;工具理性;价值理性;整合
摘要：
在19世纪下半期至20世纪上半期,欧洲社会思潮出现了一个非常显著的特点,就是欧洲传统的理性主义遭遇了前所未遇的深刻危机,即非理性主义思潮迅速兴起,表达了人们在物质文明迅速发展的同时要求关注个体命运和人类内心生活的强烈愿望。追其根源,主要是工具理性与价值理性发生了背离,出现了＂工具理性而价值非理性＂的局面。因此,必须将人文教育和成才教育相结合,才能将教育变为成功教育。只有逐步实现高等教育中的工具理性和价值理性的整合,才能培养出富有人性的和正义感的公民。
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网络“火星文”现象面面观
作者：
余莲
期刊：
文学教育(中),2010年(07):52-54 ISSN：1672-3996
作者机构：
华中师范大学教师教育学院
关键词：
“火星文”;网络世界;青少年;痛苦
摘要：
“曾经u1份金诚d唉q摆在挖d面前，但4挖迷u珍c，斗到失7d4候才后悔莫g，尘4间最痛苦d4莫过于此，如果↑天口以给挖咕g费再乃1次d话，挖费对叽咕女孩说，挖ie如果非要在叽份i＋↑1咕期限，挖C望4…1万年…”，很多人一看这段话，根本不知其所云，搞得云里雾里，这便是现在蔚然盛行于网络世界，受到青少年热烈欢迎的“火星文”，
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中国教育学会教育统计与测量分会考试专业委员会2010年年会综述
作者：
赖文芳;张偲
期刊：
湖北招生考试,2010年(36):63-64 ISSN：1008-004X
作者机构：
华中师范大学教育学院
关键词：
教育统计;中国教育学会;古都南京;教育工委书记;教育局副局长;教科院;华南师大;教育强国;教育大国
摘要：
【正】中国教育学会教育统计与测量分会考试专业委员会2010年年会于11月29日至12月1日在南京江苏饭店隆重召开。会议由中国教育学会考试专业委员会秘书处(即南京考试学研究会)承办,此次年会是该专委会的第十次年会,更是继18年前专委会成立大会之后,专委会年会再次回归古都南京。来自新疆、广东、辽宁、湖北、安徽等18个省市自治区的会员代表参加了本次年会。会议期间,中共南京市教育工委书记徐传德
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中文
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家长如何给孩子加点艺术感
作者：
裴培
期刊：
当代学前教育,2010年(01):44-46 ISSN：2096-174X
作者机构：
华中师范大学教育学院
关键词：
家长;幼儿;艺术感
摘要：
幼儿的艺术感受力的发展分为三个阶段：萌芽感受期、形象模仿期和表达的关键期。家长在生活中要有效地利用身边的艺术素材，尊重幼儿，发现他们的兴趣点，把对幼儿艺术感的培养渗透到生活中。
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中文
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课程目标的具体化、个别化与情景化——综合实践活动课程目标解析(一)
期刊：
中学课程辅导(教师通讯),2010年(4):4-5 ISSN：1992-7711
作者机构：
华中师范大学教育学院
摘要：
课程目标是课程的内在要素,是指每一门课程实施所应达到的学生素质发展的基本质量规格或标准.《综合实践活动指导纲要(实验稿)》指出,综合实践活动的课程目标是:"发展学生搜集处理信息的能力、自主获取知识的能力、分析与解决问题的能力、表达与交流的能力,发展学生良好的情感、态度和价值观.
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山区农村寄宿制学校:义务教育均衡发展的战略选择
作者：
董世华
作者机构：
[董世华] 华中师范大学教育学院
会议名称：
2010年中国教育经济学学术年会
会议时间：
2010-01-01
会议地点：
中国湖北武汉
会议论文集名称：
2010年中国教育经济学学术年会论文集
关键词：
义务教育均衡发展;山区农村寄宿制学校;存在问题;应对策略
摘要：
山区农村中小学发展滞后是我国义务教育发展不均衡的主要原因。数据表明,寄宿制学校已然成为山区农村义务教育的主体,承载着农村教育发展的重任。但是,由于有效投入不足,满足学生寄宿的必需设施难以保障,加上寄宿制学校管理不规范,致使其主体功能难以正常发挥。加强山区农村寄宿制学校建设是义务教育均衡发展的战略选择。发展山区农村寄宿制学校,重点在对现有寄宿制学校的改造,难点在小学寄宿制学校建设,关键在于资金的有效
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我国大学生就业政策分析与建议——渐进决策视阈的政策物语
作者：
卢晓梅;张继平
期刊：
黑龙江高教研究,2010年(9):1-4 ISSN：1003-2614
作者机构：
华中师范大学,教育学院,湖北,武汉,430079;湖北大学,生命科学院,湖北,武汉,430062;[卢晓梅; 张继平] 华中师范大学
关键词：
大学生;就业;政策;渐进决策
摘要：
大学生就业形势日益趋紧,人们普遍对大学生就业政策提出更高期望和要求。渐进决策模型为研究我国大学生就业政策提供一个良好视角。从历史发展趋势看,我国大学生就业政策呈现渐进决策特征,但在体制和机制上尚存不足。渐进决策倡导的渐进、民主及多元价值理念顺应我国高教发展形势及市场转型国情,大学生就业政策应采取相应的政策举措。
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论我国高等教育质量标准的多样性与统一性
作者：
董泽芳;陈文娇
期刊：
河北科技大学学报(社会科学版),2010年31(06):20-24 ISSN：1671-1653
作者机构：
[董泽芳; 陈文娇] 华中师范大学教育学院
会议名称：
2009年中国高教学会高教管理研究会学术年会
会议时间：
2009-07-25
会议地点：
齐齐哈尔
会议论文集名称：
2009年中国高教学会高教管理研究会学术年会论文集
关键词：
高等教育;质量标准;高等教育质量
摘要：
高等教育质量标准是多样性与统一性的结合。多样性的质量标准是高等教育大众化的必然结果,而统一性的质量标准又是保证高等教育质量的迫切要求,两种标准的和谐统一是我国高等教育发展的应然选择。
语种：
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