论教育实践的生活世界转向
作者：
岳伟
期刊：
教育研究与实验,2006年(6):40-45 ISSN：1003-160X
作者机构：
[岳伟] 华中师范大学教育学院
关键词：
生活世界;生成;主体间性;课程资源
摘要：
生活世界是人的自我生成之域,是人诗意栖居的家园,回归生活世界就意味着走向生成中的人。教育世界中的人是一种生成性的存在,然而,人的生成离不开现实的生活世界。另外,现实的教育存在着遗忘生活世界的问题,因此,教育实践的生活世界转向是一种值得肯定的事实,也是一个需要深入研究的课题。
语种：
中文
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关于特殊教育经济价值的思考
作者：
张继发
期刊：
现代特殊教育,2006年(4):11-13 ISSN：1004-8014
作者机构：
华中师范大学教育学院,430079
关键词：
教育经济价值;特殊教育需要;社会教育活动;教学组织形式;一般和特殊;组成部分;身心发展;弱势群体;价值取向;发展基础
摘要：
特殊教育是社会教育活动的重要组成部分,是针对在身心发展上与普通儿童有较大差异、在正常范围之外的儿童使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法、教学组织形式和设备进行的达到一般和特殊培养目标的教育.(朴永馨,1995年)特殊教育的对象是一批有特殊教育需要的儿童,而且主要是弱势群体,因此其价值取向问题一直是人们关注的焦点.不管特殊教育的发展基础和目标如何变化,研究者对特殊教育是否存在价值的问题毫无争议.本文拟从特殊教育的价值表现来探讨特殊教育对个人和社会具有重大的经济价值.
语种：
中文
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“中体西用”与“和魂洋才”——中日近现代教育微观比较
作者：
安超;安涛
期刊：
文教资料(高中版),2006年(24):45-46 ISSN：1004-8359
作者机构：
华中师范大学,教育学院,湖北,武汉,430079;中北大学,电子与计算机科学技术学院,山西,太原,030051
关键词：
中体西用;和魂洋才;集体主义;国家集权;应试教育
摘要：
"中体西用"、"和魂洋才",中国和日本差不多于同时代提出了在维护本国古老精神文明的前提下,学习西方的物质文明,并在教育等领域进行初步实践.本文从这两个提法和在实践中的应用入手,分析了近现代中日教育的异同点.所谓前车之师,后车之鉴,本文也试图从两国教育的微观比较中找到一些中国教育改革引以为鉴的地方.
语种：
中文
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科学知识和元叙事的危机——关于利奥塔科学知识批判的批判
作者：
王帅
期刊：
华中师范大学研究生学报,2006年(03):1-4
作者机构：
华中师范大学教育学院 武汉430079
关键词：
科学知识;元叙事;合法化(性)
摘要：
在"最发达的社会"情境中,科学知识必将面临新的变革和革命,然而这一变革和革命并不会如利奥塔所认为的那样改变科学知识的本性。利奥塔知识论的问题在于:将科学降格为非理性文化形式;复杂科学观对其产生了冲击;破坏性的思想特征以及无法回视自身这一内在困境。
语种：
中文
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中国高等教育财政经费来源的变迁:国家财政经费与个人学杂费关系的实证研究
作者：
王远伟
作者机构：
[王远伟] 华中师范大学教育学院
会议名称：
2006年中国教育经济学年会会议
会议时间：
2006-10
会议地点：
中国山东青岛
关键词：
高等教育财政经费;国家财政经费与个人学杂费;实证研究
摘要：
我国1997年实行高等教育成本分担的教育财政政策之后,高等教育财政来源的主体部分是由政府投入的财政经费和个人交纳的学杂费构成。本文利用统计数据对国家财政经费与个人学杂费变化状况、高等教育经费弹性系数和个人负担率进行了计算分析,在此基础上建立自回归模型对2010年的国家财政经费与个人学杂费进行了预测研究,获得的研究结论是:中国的高等教育成本分担政策已经快速实现,国家财政经费比重显著降低,个人学杂费所
语种：
中文
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21世纪美国高质量教师的标准及其实施策略述评
期刊：
当代教育科学,2006年(17):48-49 ISSN：1672-2221
作者机构：
华中师范大学教育学院
关键词：
美国联邦政府;21世纪;质量;基础教育发展;述评;标准;教师;教育改革
摘要：
美国联邦政府一直十分重视基础教育的发展,综观近几任总统的教育改革措施,我们可以发现,美国近几次教育改革都充分认识到了培养、培训高质量的师资对基础教育发展的重要性.
语种：
中文
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试论我国的教育行政管理体制改革
作者：
葛路谊
期刊：
文教资料(高中版),2006年(35):51-52 ISSN：1004-8359
作者机构：
华中师范大学,教育学院教育经济与管理系,湖北,武汉,430079
关键词：
教育行政管理体制;现状;改革;权力分配
摘要：
当前,各国经过长期的探索和改革,都相继建立了适合本国国情的教育行政管理体制.针对我国的教育行政管理体制的现状,本文通过对其管理模式的利弊、改革的必要性和权力分配问题的分析,对于我国教育行政管理体制改革的问题进行了再思考,提出了一些具体的建议.
语种：
中文
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教师的语言
期刊：
教育科学论坛,2006年(12):1 ISSN：1673-4289
作者机构：
[郭元祥] 华中师范大学
关键词：
教师语言;情感美;理性美;诙谐幽默;道德美;节奏美;一江春水向东流;地理教师;历史教师;艺术教师
摘要：
教师的语言是人类最美的语言.抑扬顿挫是教师语言的节奏美,诙谐幽默是教师语言的机智美,声情并茂是教师语言的情感美,逻辑严密是教师语言的理性美,启迪心灵是教师语言的道德美.语气平和说明了教师的稳重,语气温和表现了教师的耐心,语气坚定反映了教师的信念,语句连贯表明了教师对内容的熟练,语句清晰反映出教师对内容的准确,语句完整体现了教师思维的严密,语句优美彰显出教师扎实的功力.优美的语言是给学生的最美的教育享受.
语种：
中文
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教育中奖惩的正负效应及其使用艺术
作者：
龚珊珊
期刊：
逻辑学研究,2006年26(3):190-193 ISSN：1674-3202
作者机构：
华中师范大学,教科院,湖北,武汉,430079;[龚珊珊] 华中师范大学
关键词：
奖励;惩罚;正效应;负效应;正性惩罚;负性惩罚
摘要：
奖励和惩罚在教育实践中的作用长期以来并没有得到很好的认识,两个极端的表现是要么认为奖励无所不能,要么就是谈"罚"色变.其实奖励与惩罚对于学生的学习与发展而言各自具有正向效应和负向效应.在教育中,应注意奖惩的使用艺术,以更好地发挥它们的正向效应,减少和避免负向效应的产生.
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中文
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教育信息化背景下的初中科学课教师的培养
作者：
崔鸿;汪甜
作者机构：
[崔鸿; 汪甜] 华中师范大学基础教育课程研究中心
会议名称：
第五届教育技术国际论坛
会议时间：
2006-10-29
会议地点：
武汉
会议论文集名称：
教育技术的创新发展与服务
关键词：
教育信息化;初中科学课;教师;培养
摘要：
教育信息化的发展使初中科学课的教育思想、教育观念和教育教学方法发生了深刻的变化,一种新的教育模式正逐步形成。教育信息化主要冲击着初中教学的教学观念、教学环境、教学形式、教学内容,并对初中科学课教师的培养提出了新的要求。
语种：
中文
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二十一世纪美国高质量教师的标准及其实施策略
作者：
陈珊
期刊：
华中师范大学研究生学报,2006年(02):5-7+11
作者机构：
华中师范大学教育学院 武汉430079
关键词：
美国;高质量教师
摘要：
培养和培训高质量的师资是促进基础教育发展的重要因素之一,进入21世纪,美国制定了中小学教育法,即《不让一个孩子掉队法》,提出了高质量教师的标准及实施策略。2005年,小布什总统连任后,颁布了《教育---美国的承诺》,加大了高质量教师培训的财政支持力度,对达到标准、提高了学生成绩的教师给予奖励。本文通过对美国高质量教师的标准、实施情况及最新进展的评述,提出了我国的教师培训的相关建议。
语种：
中文
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对农村义务教育阶段流生问题的探讨——以河南省X县W村为例
作者：
叶庆娜
期刊：
华中师范大学研究生学报,2006年(03):5-8
作者机构：
华中师范大学教育学院 武汉430079
关键词：
义务教育;流生问题;农村文化
摘要：
流生问题是农村义务教育阶段的一个重要问题。笔者通过对河南省X县W村的流生问题进行研究,指出造成流生问题的最大成因是农村文化在教育方面的影响,最后笔者对该问题进行了简单的反思,指出全社会应该共同努力来解决流生问题。
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中文
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学校危机管理探析
作者：
吕星
期刊：
文教资料(高中版),2006年(25):114-115 ISSN：1004-8359
作者机构：
华中师范大学,教科院,湖北,武汉,430079
关键词：
学校危机管理;成因;应对策略
摘要：
以往学校内部稳定性较高,外侵因素较少,学校危机事件发生率低.但随着社会快速转型与变化,学校危机事件时有发生,学校危机应运而生.本文将在介绍学校危机的涵义和分析学校危机成因的基础上,探讨学校危机管理的应对策略.
语种：
中文
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对农村课程资源短缺现状的分析及思考
作者：
杨钦芬
期刊：
基础教育研究,2006年(2):16-18 ISSN：1002-3275
作者机构：
湖北武汉华中师范大学教育学院,430079;[杨钦芬] 华中师范大学
关键词：
课程资源;农村中小学;课程改革;办学条件;教师培训
摘要：
课程资源是一切课程活动的基础，农村课程资源短缺已成为制约农村课程改革的瓶颈。本文分析了农村课程资源短缺的现实及成因，并提出了进行农村课程资源建设的设想。
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制度化考试与和谐社会构建
作者：
王彦斌
期刊：
学术论坛,2006年(12):181-183 ISSN：1004-4434
作者机构：
河南科技学院招生就业处讲师;华中师范大学教育学院
关键词：
制度化考试;社会流动;和谐社会
摘要：
构建和谐社会要求形成和谐的社会流动.和谐的社会流动必须具备均衡有序的特点,体现自致性与公正性规则.制度化考试作为一种测度、甄别个体身心素质的制度,由它引控的社会流动具有流速、流向与流量的可控性特点,凸显个体自致性原则、引导社会公正,从而可以在构建和谐社会中发挥积极作用.
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“素质教育的主渠道在课堂教学”观念之辨析
作者：
龚珊珊
期刊：
基础教育研究,2006年(11):3-5 ISSN：1002-3275
作者机构：
华中师范大学教育学院,湖北,武汉,430079;[龚珊珊] 华中师范大学
关键词：
素质;素质教育;课堂教学
摘要：
"素质教育的主渠道在课堂教学"是近几年我国教育界流行的一种观点.作者通过对"素质"、"素质教育"和"课堂教学"的概念解析,发现此观点存在内部矛盾.造成矛盾的潜在认识误区主要体现在:将认知品质当作素质的全部;认为素质是外在的可传递的;视教师为素质教育的惟一主体.
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中学生考试焦虑的成因分析及其调控
作者：
叶秀丹
期刊：
基础教育研究,2006年(5):40-42 ISSN：1002-3275
作者机构：
华中师范大学教育学院,湖北,武汉,430079
关键词：
中学生;考试焦虑;形成原因;情绪调控;情绪障碍;考试成绩
摘要：
考试焦虑是中学生最常见的情绪障碍之一，过度考试焦虑作为一种消极的情绪，不但影响学生的考试成绩，而且影响了学生的身心发展。针对当前中学生考试焦虑的状况，从学生自身的因素和外部因素两个方面对中学生的考试焦虑进行成因分析，并提出相关缓解考试焦虑的方法。
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中国高等教育财政经费来源的变迁：国家财政经费与个人学杂费关系的实证研究
作者：
王远伟
期刊：
清华大学教育研究,2006年27(5):42-48,75 ISSN：1001-4519
作者机构：
[王远伟] 华中师范大学教育学院
会议名称：
2006年中国教育经济学年会会议
会议时间：
2006-10
会议地点：
中国山东青岛
会议论文集名称：
2006年中国教育经济学年会会议论文集
关键词：
高等教育财政经费;国家财政经费;个人学杂费;实证研究
摘要：
我国1997年实行高等教育成本分担的教育财政政策之后,高等教育财政来源的主体部分是由政府投入的财政经费和个人交纳的学杂费构成。本文利用统计数据对国家财政经费与个人学杂费变化状况、高等教育经费弹性系数和个人负担率进行了计算分析,在此基础上建立自回归模型对2010年的国家财政经费与个人学杂费进行了预测研究,获得的研究结论是:中国的高等教育成本分担政策已经快速实现,国家财政经费比重显著降低,个人学杂费所占比重较快地增加;人均高等教育经费在1999年之前保持增长,1999年之后呈现稳中趋降;个人及其家庭的财政贡献增长速度远远大于政府财政贡献的增长速度,也意味着个人及其家庭对高等教育的经济负担大大加重;今后一段时间内高等教育财政需求面临相当大的压力和隐忧。建议控制高等教育规模的过快扩张,关注生均教育财政指标变化状况,实现高等教育财政来源的更加多样化。
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中文
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幼儿同伴交往活动中自我表露的探析
作者：
肖霞
期刊：
江苏第二师范学院学报,2006年22(5):41-43 ISSN：1671-1696
作者机构：
华中师范大学教育学院,湖北,武汉,430079;[肖霞] 华中师范大学
关键词：
幼儿;自我表露;同伴交往活动
摘要：
同伴交往活动在幼儿的社会性发展中发挥着非常重要的作用,这一活动与幼儿的自我表露程度和方式互为影响.本文着重从同伴交往活动中幼儿自我表露的特点、影响因素、教师建议等方面进行探析.
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大规模教育实验：意义与局限
期刊：
教育研究与实验,2006年(4):68-72 ISSN：1003-160X
作者机构：
[郭元祥] 华中师范大学教育学院
关键词：
大规模教育实验;实验研究方法论;校本研究
摘要：
本文认为,小规模实验是教育实验研究最有效的方式.我国二十多年来大规模教育实验研究存在着实验设计欠规范、实验处理过程模糊、实验研究结论缺乏创新、实验评价欠客观等方面的局限性.研究者主张:缩小教育实验规模,深化校本研究.
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