自主学习目标设置:理论、原则与体系
作者：
杨虹
期刊：
教育研究与实验,2012年(6):48-53 ISSN：1003-160X
作者机构：
[杨虹] 华中师范大学外国语学院
关键词：
目标设置;自主学习;学生需求;目标体系
摘要：
本文运用学习者自主、语言学和教育学等相关学科理论,按照《大学英语课程教学要求》,给出了大学生自主学习目标设置的原则,通过考察大学生英语学习的实际需求,构建了以学生自主为导向的大学英语自主学习目标体系。本***调,大学生英语自主学习目标设置应将课程总体目标与学习者需求相结合,短期目标与中远期目标相结合;通过教师引导与学生自主相结合方式,形成大学英语自主学习目标体系。
语种：
中文
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学习者自主与教材建构
作者：
杨虹
期刊：
外语界,2009年(2):79-85 ISSN：1004-5112
作者机构：
华中师范大学外国语学院,湖北,武汉,430079;[杨虹] 华中师范大学
关键词：
教材;学习者自主;自主环境
摘要：
本文以学习者自主理论为理论依据分析了教材与学习者自主的关系,指出学习者自主对教材提出了更高的要求,而教材的结构设计和内容选择直接影响学习者自主的环境。文章以"新世纪大学英语系列教材"《综合教程》为例,分析了其结构设计和内容选择对学习者自主的影响。《综合教程》在导入性话题、单元主题、选择性课堂活动、教师手册和学习光盘等的设计与内容选择上,满足了学习者自主过程中师生的需求,有效引导了教学"中心"和教学"目标"的转变,调整了课堂中教师与学生的权力分配格局,营造了良好的学习者自主环境。
语种：
中文
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The Interpretation of The Merchant of Venice in Terms of Bonds
作者：
Hong, Yang*
期刊：
外国文学研究,2009年31(2):152-157 ISSN：1003-7519
通讯作者：
Hong, Yang
作者机构：
[Hong, Yang; Hong, Y] Cent China Normal Univ, Sch Foreign Languages, Wuhan 430079, Peoples R China.
通讯机构：
[Hong, Yang] C;Cent China Normal Univ, Sch Foreign Languages, Wuhan 430079, Peoples R China.
关键词：
《威尼斯商人》;合约;文学评论;莎士比亚
摘要：
本文以巴萨尼奥、安东尼奥与夏洛克之间的借贷以及担保合约为主线，解析了《威尼斯商人》的合约结构。一系列的合约形成了剧本的结构，而剧中人是一系列合约的节点。文章依据人的有限理性和交易成本的客观存在性，从合约的不完全角度以及合约的协商、签约和执行过程重新解读了该剧，分析了剧中人行为和作者思维的逻辑结构，揭示了莎士比亚在履约与人的天然权利相冲突时的选择标准。
语种：
中文
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夏洛克的理性选择
作者：
杨虹
期刊：
华中师范大学学报(人文社会科学版),2009年48(3):111-115 ISSN：1000-2456
作者机构：
[杨虹] 华中师范大学外国语学院
关键词：
夏洛克;理性;风险;理性选择
摘要：
本文以理性选择理论解释了<威尼斯商人>中夏洛克的行为选择,包括作为放贷者的行为选择、欲善者的行为选择、风险中的行为选择和他在法庭上的行为选择.结果表明,夏洛克是一个力求规避风险的理性经济人.
语种：
中文
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自主学习及其相关因素分析
作者：
杨虹
期刊：
教师教育论坛,2005年18(5):58-62 ISSN：2095-5995
作者机构：
华中师范大学,外国语学院,武汉,430079;[杨虹] 华中师范大学
关键词：
自主学习;目标;相关因素
摘要：
随着大学英语教学改革逐步深入和计算机辅助英语教学的推广,学习者在学习过程中的主体地位凸现,自主学习已成为大学英语教学中不可或缺的一种模式.本文在对自主学习的涵义和特点作进一步探讨的基础上,对影响自主学习的相关因素,如学习动机、文化环境、学习策略和考试制度等进行分析,以期使学习者能够尽快地掌握语言学习的真谛,提高大学英语课堂教学的效率.
语种：
中文
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