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教材分析:现代地理教师教学素养的奠基之需

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成果类型：

期刊论文

作者：

李家清;李文田

作者机构：

1. 华中师范大学城市与环境科学学院

2. 华中师范大学教育学院

语种：

中文

关键词：

地理教师;教学素养;教材分析;地理教材;地理新课程;教材改革;学习活动;教学实际

期刊：

中学地理教学参考

ISSN：

1002-2163

年：

2009

期：

09

页码：

1-1

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

城市与环境科学学院

教育学院

摘要：

地理新课程一个很重要的标志就是地理教材改革。怎样更好地理解与运用地理教材?这是每一个地理教师都面临又必须做出实践回答的问题。作为学生地理学习活动的组织者、引导者与合作者,地理教师必须能够根据教学实际,对地理教材进行理性的审视与思考。

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