SPOC在线学习行为的频繁序列模式挖掘

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成果类型：

会议论文

论文标题(英文)：

Mining the Frequent Sequence Patterns of Online Learning Behaviors in SPOCs

作者：

张晓彤;郑年亨;刘三女牙

作者机构：

华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心

语种：

中文

关键词：

高等教育;慕课教学;学习行为;序列模式挖掘

年：

2018

页码：

726-728

会议名称：

第22届全球华人计算机教育应用大会

会议论文集名称：

第22届全球华人计算机教育应用大会论文集

会议时间：

2018-05-26

会议地点：

广州

会议赞助商：

全球华人计算机教育应用协会

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

国家数字化学习工程技术研究中心

摘要：

MOOC的出现不仅改变了高等教育的生态环境,而且促进了小规模限制性在线课程(SPOC)的发展.为了了解学生在SPOC平台的行为,本研究收集了他们一个学期内在平台上的操作记录,并用序列模式挖掘算法分析了学生的在线学习行为.研究结果发现3个主要的学生的频繁行为序列,与学习课程资源、查看资源统计和查看作业模块有关.

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