版权说明
操作指南
首页
成果
学者
院系
首页
>
成果
>
详情
高师人文学科课程“整合探究型教学模式”的探讨——高师人文学科课程与现代教育技术整合的研究与实践
认领
导出
Link by 中国知网学术期刊
Link by 维普学术期刊
反馈
分享
QQ
微信
微博
作者信息
关键词
期刊信息
归属信息
摘要
成果类型:
期刊论文
作者:
彭文灵;邵滢
作者机构:
[彭文灵] 赣南师范学院网络中心
[邵滢] 华中师范大学文学院
语种:
中文
关键词:
“整合探究型教学模式”;人文学科课程;现代教育技术;高等师范教育;教学法;教学手段
期刊:
中国教育信息化
ISSN:
1673-8454
年:
2002
期:
5
页码:
40-41
机构署名:
本校为其他机构
院系归属:
文学院
摘要:
本文针对高师人文学科课程教学的现状和特点,结合现代教育对人文学科教学的新挑战,试图将现代教育技术引入人文学科课程的教学,在二者的结合中倡导一种“整合探究型教学模式”,作为现代社会人文课程改革的一种理论探索和实践。
反馈
产权有误:本人成果被他人认领
数据有误:数据基本信息有误
归属有误:成果的院系归属、机构署名归属有误
其他原因:
验证码:
看不清楚,换一个
确定
取消
成果认领
标题:
用户
作者
通讯作者
--
请选择
请选择
--
确定
取消
提示
该栏目需要登录且有访问权限才可以访问
如果您有访问权限,请直接
登录访问
如果您没有访问权限,请
联系管理员
申请开通
管理员联系邮箱:
yun@hnwdkj.com