期刊论文

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中国教育信息化·高教职教

1673-8454

2015

8

19-23,29

湖北省教育厅2015年哲学社会科学研究重大项目项目“湖北省基础教育信息化监测评估与发展战略研究”（项目编号:15ZD009）；

本校为第一机构

起源于美国的翻转课堂教学模式正以其独特的优势引起各国教育界的重视和青睐，福建省福鼎市第二中从自身实际情况出发，以智能手机作为开展翻转课堂教学的工具，开创了独具特色的基于移动学习终端的翻转课堂教学新模式。本文采用案例研究法，探究该模式的具体教学效果。研究发现，翻转课堂真正实现了以学生为中心的教学模式；增加了学生的学习时间；培养了学生自主学习、协作学习、沟通表达等能力：提升了教师的信息技术应用能力，教学设计和学科专业水平；增进了师生问的情感交流，塑造了新型师生关系。