基于教育大数据的SPOC教学评价模型研究

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成果类型：

期刊论文

作者：

王敏;舒江波

作者机构：

[王敏] 江苏省现代企业信息化应用支撑软件工程技术研发中心

华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心

[舒江波] 华中师范大学

语种：

中文

关键词：

混合教学模式;教育大数据;评价模型;教学反馈

关键词(英文)：

SPOC

期刊：

中国教育信息化

ISSN：

1673-8454

年：

2020

期：

页码：

74-79

DOI：

10.3969/j.issn.1673-8454.2020.02.016

基金类别：

2018年江苏省教育科学“十三五”规划专项课题“教育大数据背景下混合式学习的研究与实践”（C-b/2018/03/07）； 2018年苏州市职业大学教学改革项目“基于SPOC的校企合作课程开发探索与实践”（SZDJG-18020）的研究成果；

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

国家数字化学习工程技术研究中心

摘要：

SPOC混合教学模式已越来越多地应用于教学活动中,对教学活动中的数据进行采集分析,可以为教学评价提供更加客观全面的依据。在分析教育大数据和SPOC混合教学模式概念的基础上,文章从线上、线下两个方面,设计了教学活动中涉及的若干个数据维度,构建了SPOC混合教学模式下的学生评价模型和教学反馈模型。文章以《JAVA程序设计》课程为例,利用该模型开展教学活动,应用结果表明,发掘利用教育大数据,能够对教学活动进行及时客观的评价与反馈,可为优化教学提供参考。

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