在线教学与项目式学习整合的学习方案融合了网络学习环境、直播教学与项目式学习的优势,致力于解决高校公共课教学效果欠佳的问题。为探究在线教学与项目式学习整合的有效性,文章以《现代教育技术应用》课程为例,从满意度、参与度、问题解决能力发展与知识技能几个维度衡量学习有效性。结果表明:以课程设计的在线教学与项目式学习整合是有效的,与同环境非项目式学习比较,参与项目式学习的学生满意度、问题解决能力发展与知识技能掌握更好,参与度普遍较好。作者为在线教学中的高校公共课堂提出建议:构建良好的师生关系与学习氛围;构建良好的在线项目式学习设计;构建良好的教师交流环境。文章旨在...
