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二语习得理论对大学英语教学的启示
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作者信息
关键词
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归属信息
摘要
成果类型:
期刊论文
作者:
胡金玲
作者机构:
华中师范大学,外国语学院,湖北,武汉,430000
语种:
中文
关键词:
二语习得;大学英语教学;启示
期刊:
考试周刊
ISSN:
1673-8918
年:
2007
期:
37
页码:
75-76
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
外国语学院
摘要:
本文从克拉申的二语习得理论出发,浅析该理论对我国大学英语教学的指导意义。二语习得理论是在对第二语言习得过程及其规律的研究的基础上提出来的,它与语言教学有着直接、密切的关系,其习得理论对大学英语教学具有一定的启发:(1)习得与学习相结合;(2)提高语言输入的数量与质量;(3)重视调动学生的学习积极性;(4)营造现实的学习环境。
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