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考试周刊

1673-8918

2007

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本校为其他机构

过程作文法在国外学界备受推崇,在国内却一直难以推行,主要是受班容量大、课时紧张等因素的影响,致使结果作文法在英语课堂一直占据主要地位。本文探讨在教师有足够精力的情况下,可以利用课外督导的形式,有效指导学生实施英语过程作文法,作为课堂作文教学的有益延伸。