期刊论文

Little Educator Action in the New Era:Historical Inheritance and Contemporary Transformation of the “Little Educator System”

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南京晓庄学院学报

1009-7902

2023

39

4

21-26

10.3969/j.issn.1009-7902.2023.04.005

国家社会科学基金教育学青年课题“教育记忆视角下青少年的革命文化记忆塑造与历史变迁研究(1949—2022)”(COA230328) 湖北省教育科学规划2022年度重点课题“陶行知小先生制与家社校协同育人路径研究”(2022GA011)。

本校为第一机构

“小先生制”是教育家陶行知首创的、影响深远的教学组织形式之一,主张让学生充当教师角色,“即知即传”。新时代小先生行动对“小先生制”进行创造性转化与创新性发展,在具体实施上,新时代小先生行动着眼于育人环节的“师生并行”、关...展开更多 “小先生制”是教育家陶行知首创的、影响深远的教学组织形式之一,主张让学生充当教师角色,“即知即传”。新时代小先生行动对“小先生制”进行创造性转化与创新性发展,在具体实施上,新时代小先生行动着眼于育人环节的“师生并行”、关注学习过程的“榜样示范”、实施管理过程的“层级分明”和开展评价行为的“多元参与”。因此,以学生为主体的育人策...