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具身认知视野下特殊儿童的全面康复
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摘要
成果类型：
会议论文
作者：
雷江华
作者机构：
华中师范大学教育学院 武汉 430079
语种：
中文
关键词：
特殊儿童;全面康复;具身认知理论
年：
2021
页码：
77-90
会议名称：
第一届中国特殊教育华山论剑
会议论文集名称：
第一届中国特殊教育华山论剑论文集
会议时间：
201507
会议地点：
长沙
会议赞助商：
中国心理卫生协会
机构署名：
本校为第一机构
院系归属：
教育学院
摘要：
认知科学在范式转变的过程中实现了从"无身认知"向"具身认知"的转向,具身认知将认知视作身体的具身行动.特殊儿童的康复经历了从医疗康复到医教康复再到全面康复的发展过程,具身认知视野下特殊儿童的全面康复需要秉承"在生活中康复,在康复中生活"的基本理念,走"全面供给、综合干预、个体选择、具身发展"的路径.
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