期刊论文

中文

外语界

1004-5112

2021

03

64-72

教育部人文社科项目“基于过程写作的档案袋评估对大学生二语写作能力发展的影响研究”（编号18YJC740141）； 国家社科基金项目“中国第二语言研究质量评价标准及应用研究”（编号15BYY077）的阶段性成果；

本校为第一机构

三十多年来,科研发表英语（ERPP）研究的文献日益增多,英语非母语（NNES）博士生参与全球学术共建面临的挑战及其原因是重要论题之一,然而学界针对相关研究文献的系统梳理和归纳欠缺。本文回顾了1990—2020年NNES博士生英语学术发表的实证研究,集中考察、分析了这一群体英语学术发表的困境。分析结果表明,NNES博士生英语学术发表的困境主要体现在语言相关问题、研究汇报方式、研究主题与方法定位、学术发表认知与实践、学术身份构建5个方面。文章最后针对这些方面的问题提出了应对策略,并探讨了相关启示。