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托尔斯泰的教育观评析
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摘要
成果类型:
期刊论文、会议论文
作者:
袁传明;杨汉麟
作者机构:
华中师范大学教育学院
语种:
中文
关键词:
托尔斯泰;自由教育;教育学;教学本质;教育史
期刊:
教育史研究
ISSN:
2096-6660
年:
2010
期:
4
页码:
313-317
会议名称:
中国教育学会教育史分会第十二届学术年会
会议论文集名称:
中国教育学会教育史分会第十二届学术年会论文集
会议时间:
2010-10-12
会议地点:
重庆
会议赞助商:
中国教育学会
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
教育学院
摘要:
本文对托尔斯泰的教育观进行了分析。列夫·托尔斯泰不仅是俄国近代杰出的文学家,也是一位杰出的教育家,他对教育学科的发展做出了重要贡献,包括提出以下颇有新意的观点:教育学不应是哲学概念的演绎,而是一门实验的实践的科学,教育理论应该建立在实验的基础之上;教育教学应该充分体现自由的原则,适合学生的方法才是最好的方法,教学方法需要不断创新和发展;教育史学不应该忽视生活环境中不自觉的教育影响等。
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