生命观念视域下的生物学大概念深度学习实践

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成果类型：

期刊论文

作者：

孟凡龙;崔鸿

作者机构：

华中师范大学生命科学学院武汉430079

扬州大学附属中学东部分校扬州225003

[崔鸿; 孟凡龙] 华中师范大学

语种：

中文

关键词：

生命观念;生物学大概念;深度学习;细胞呼吸

期刊：

生物学教学

ISSN：

1004-7549

年：

2019

卷：

期：

页码：

23-25

DOI：

10.3969/j.issn.1004-7549.2019.05.011

基金类别：

江苏省“十三五”教育科学规划青年专项重点资助课题“指向生命观念的高中生物学科学史教学范式研究”,No.C-a/2018/02/23；

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

生命科学学院

摘要：

本文概述了如何以大概念学习单元的科学选择、整体分析、深度设计、反馈评价为实践进路,深度理解大概念的生命观念特征;基于学习者的深度学习,发展高阶思维能力,培育生命观念;注重表现性评价与持续性评价的有机结合,提升学习者的学科核心素养。

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