美国“颠倒课堂”及其在我国的运用

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成果类型：

期刊论文

作者：

王东杰;戴伟芬

作者机构：

华中师范大学教育学院

语种：

中文

关键词：

美国“颠倒课堂”;教学改革;教学与信息技术;师生互动;独立学习能力

期刊：

教育理论与实践

ISSN：

1004-633X

年：

2014

期：

页码：

42-45

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

教育学院

摘要：

美国"颠倒课堂"以教学实践论为理论基础,实现了教学与现代信息技术的融合,加强了教学过程中的师生互动,使学生独立学习得以实现,适应了21世纪人才培养需要,对我国教学改革具有重要的启示和借鉴作用。重庆聚奎中学、洋泾中学、本渎中学实施了"颠倒课堂"教学,取得的良好成效,为我国教学改革指明了方向。

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