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美国高中科学教材中职业教育内容的特点及启示

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成果类型：

期刊论文

作者：

皇甫倩;王后雄

作者机构：

1. 华中师范大学化学学院

2. 华中师范大学化学教育研究所

语种：

中文

关键词：

美国高中科学教材;职业教育;科学教育

期刊：

教育理论与实践

ISSN：

1004-633X

年：

2014

期：

20

页码：

41-43

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

化学学院

摘要：

职业教育融入科学教育不仅有利于学生形成正确的职业观,也有助于教学"三维目标"的实现。美国高中科学教材中的职业教育以专栏形式呈现,以图像方式传递职业信息,在介绍每种职业时均采用"三段式"描述,这对于课程资源的丰富、以人为本的强调和终生学习的提倡均有促进作用。

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