本发明公开了一种基于改进YOLOv8的课堂学习行为识别方法，包括：获取待识别图片或视频，将待识别图片或视频输入改进的YOLOv8网络模型，得到学生课堂学习行为；其中，改进的YOLOv8网络模型，是在YOLOv8基线模型的基础上，加入改进后的BRA机制和极小目标检测层后获得的网络模型。本发明还公开了相应的存储介质。本发明采用最新的YOLOv8模型，通过引入改进后的BRA机制和极小目标检测层，解决课堂学习行为识别的遮挡和多尺度小目标问题，在保证检测速度不被降低的情况下，提高课堂学习行为识别的查全率和精准率。
