版权说明
操作指南
首页
成果
学者
院系
首页
>
成果
>
详情
拉近知识与人的距离——浅谈语文课程知识重构的策略
认领
导出
Link by 维普学术期刊
反馈
分享
QQ
微信
微博
作者信息
关键词
期刊信息
归属信息
摘要
成果类型:
期刊论文
作者:
徐辉;周双
作者机构:
华中师范大学教育学院
语种:
中文
关键词:
知识重构;语文课程;距离;知识体系;主要表现;课程研制;课程表;学生
期刊:
中学语文教与学:上半月高中读本
ISSN:
1009-2986
年:
2010
期:
9
页码:
6-9
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
教育学院
摘要:
知识是课程的核心问题,“从形式上看,课程表现为一种知识体系,课程研制的核心内容也就主要表现为对知识的选择与组织,因而,知识是课程的一级制约因素,而其他因素诸如社会或学生是通过赋予知识以某种价值取向及方法的方式来影响、制约课程的,是以知识为中介的二级制约因素,抛脱了知识,课程就成了无源之水、无本之木”。
反馈
产权有误:本人成果被他人认领
数据有误:数据基本信息有误
归属有误:成果的院系归属、机构署名归属有误
其他原因:
验证码:
看不清楚,换一个
确定
取消
成果认领
标题:
用户
作者
通讯作者
--
请选择
请选择
--
确定
取消
提示
该栏目需要登录且有访问权限才可以访问
如果您有访问权限,请直接
登录访问
如果您没有访问权限,请
联系管理员
申请开通
管理员联系邮箱:
yun@hnwdkj.com