期刊论文

Overview of the Development of History Education in Singapore：Focused on the World History Education

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八桂侨刊

1002-3925

2016

4

56-61

10.3969/j.issn.1002-3925.2016.04.008

:2015年湖北省教育厅教学研究项目“亚洲主要国家‘世界历史’学科教学比较研究 :对中国的启示”阶段性成果

本校为第一机构

新加坡的历史教育服从于其整个教育体系理念及制度的变化,在二战后的七十年发展历程中,随着其国情变化,其中小学历史学科,尤其是世界历史教学的目标与内容经历了大致三个阶段的演化历程。从世界历史教学的欧洲中心论与本土独特性、全球主义与民族国家主义这两个角度、四个维度来考察,新加坡的这一演变历程反映了其历史教学极强的实用主义与功利性,而这背后则是新加坡本地国家建设与国族建设失衡所造成的。以历史学科为代表的人文学科的文化涵养功能被大大忽视,新加坡本土文化的塑造与形成亦受到阻碍。

To adapt to the changing situation,primary and secondary history education in Singapore has experienced changes of three stages. Taking the teaching of world history as an example,this change reflects its utilitarianism,pragmatism of history education and government＇s excessive attention on the construction of state building,which lead to the malfunction of cultural construction of history education and other humanities. Sin...