在线深度阅读提示支架设计研究

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作者信息关键词期刊信息会议信息归属信息摘要

成果类型：

会议论文

作者：

陈云;李文昊

作者机构：

华中师范大学信息化与基础教育均衡发展协调创新中心,湖北武汉,430079

华中师范大学教育信息技术学院,湖北武汉,430079

语种：

中文

关键词：

在线阅读;元认知策略;支架

年：

2021

页码：

374-381

会议名称：

第17届教育技术国际论坛

会议论文集名称：

第17届教育技术国际论坛论文集

会议时间：

20181117

会议地点：

武汉

会议赞助商：

教育部

机构署名：

本校为第一机构

摘要：

　　在线阅读已经成为人们获取知识的主要途径之一。在线阅读具备与传统阅读不同的能力构成。有效的在线阅读依赖学习者的元认知水平，学习者对于在线阅读过程有意识的监控，是决定在线阅读水平的重要影响因素。依据在线阅读过程，融合元认知策略设计阅读提示支架，通过支持和引导学生在线阅读的元认知监控行为，促进学习者深度阅读，提高在线阅读质量。

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数据有误：数据基本信息有误

归属有误：成果的院系归属、机构署名归属有误

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