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当代体育课程个人与社会责任模式(TPSR)的发展解析

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成果类型:
期刊论文
作者:
曾海;张颖;刘安清(刘安清);吴本连;潘义祥;...
作者机构:
湖北文理学院体育学院
华中师范大学心理学院
杭州师范大学体育学院
公立体育大学体育研究所
[陶宏] 广东第二师范学院
语种:
中文
关键词:
体育课程模式;个人与社会责任模式;高危学生;利社会行为
关键词(英文):
TPSR
期刊:
北京体育大学学报
ISSN:
1007-3612
年:
2016
卷:
39
期:
1
页码:
89-95
基金类别:
国家哲学社会科学基金资助课题(项目编号:15BTY053) 教育部人文社会科学研究青年基金资助项目(项目编号:14YJC890033)
机构署名:
本校为其他机构
院系归属:
心理学院
摘要:
根据社会认知理论(Social Cognitive Theory,SCT)的描述,重要他人(significant others)会对个体道德的发展产生关键性的影响.主要采用文献资料法、比较研究法,本着国际视野与本土实践相结合的视角,对中国知网、华艺中文电子期刊、Google学术搜索引擎、EBSCO、WEB OF SCIENCE数据库检索的TPSR理论概念及实证研究进行了分析.表明:该模式基于责任计划有效地发展学生的负责任的行为,TPSR教学模式可以增强学生的个性发展和亲社会行为.建议未来可以再扩展到学前教育及大学阶段,以了解TPSR在不同阶段的实施情况;整合质化与量化研究方法,能更全面的研究.有利于在国内体育课程和教学上实施.同时并实践验证...
摘要(英文):
According to the Social Cognitive Theory( SCT),significant others will have crucial effect on the development of individual morality. Based on the perspective of international vision and local practice,this paper analyzed TPSR theory concept and empirical studies contained in CNKI,Hua Yi CEPS,Google scholar,EBSCO,Web of Science database by the methods of literature review and comparative analysis. Conclusions: TPSR model,based on responsibility plan,had increased responsible behavior of students,and improved their personality development and...

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