危机还是机遇:ChatGPT对大学生数字素养提升的价值和路径研究

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成果类型：

期刊论文

作者：

岳伟;于润泽

作者机构：

[于润泽] 华中师范大学教育学院,湖北武汉 430079

[于润泽] 青海师范大学教育学院,青海西宁 810008

[岳伟] 华中师范大学

语种：

中文

关键词：

大学生;大学生数字素养;价值澄清

关键词(英文)：

ChatGPT

期刊：

内江师范学院学报

ISSN：

1671-1785

年：

2024

卷：

期：

页码：

61-67

DOI：

10.13603/j.cnki.51-1621/z.2024.01.011

基金类别：

22JHQ018:教育部哲学社会科学研究项目后期资助项目

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

教育学院

摘要：

作为自然语言模型的代表,ChatGPT在教育领域产生巨大反响,并引发其对大学生学业发展是危机还是机遇的思考.虽然大学生在使用ChatGPT过程中产生"论文造假""作业抄袭"等不良事件,但也不可否认ChatGPT对大学生的创新能力、逻辑思维能力、情感沟通能力以及数字社会责任等数字素养方面产生的正向影响及良性价值.大学生需要正确认知和使用ChatGPT并借助其强化自身在数字时代的生存能力.

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