人本主义学习理论对精品资源共享课建设的启示

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成果类型：

会议论文

作者：

陈慧;赵呈领;杜静

作者机构：

[陈慧; 赵呈领; 杜静] 华中师范大学教育信息技术学院

语种：

中文

关键词：

人本主义学习理论;精品资源共享课;精品课程学习网站;学习者

年：

2014

页码：

174-179

会议名称：

全国计算机辅助教育学会第十六届学术年会

会议论文集名称：

计算机与教育:实践、创新、未来-全国计算机辅助教育学会第十六届学术年会论文集

会议时间：

2014-01-01

会议地点：

中国浙江杭州

会议赞助商：

中国人工智能学会计算机辅助教育专业委员会

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

教育信息技术学院

摘要：

20世纪50-60年代人本主义心理学崛起,是继建构主义学习理论之后出现的新的理论,其"以人为本"思想和对学习独特的定义等都影响着教育技术界。目前精品课程网站在高校的发展中受阻,同时也是精品课程网站向精品资源共享课转型的重要时期,因而本文拟在以人本主义学习理论分析的基础上,对精品课程学习网站建设与使用过程中出现的问题做一定的理论分析并提出精品资源共享课的建设意见,以期为精品资源共享课的发展做出贡献。

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