期刊论文

中文

华中师范大学研究生学报

2010

03

105-108

本校为第一机构

基于知识管理的教师共同体,是在知识管理新理念背景下开展的教师知识的产生、交流、共享和转化的活动组织形式。文章通过对知识管理的教师共同体存在的问题进行分析,以知识管理对教师共同体的知识分享与创新为着眼点,从理念、制度、技术和文化层面等多个视角和维度探讨知识管理视角下教师共同体构建和发展策略。