版权说明
操作指南
首页
成果
学者
院系
首页
>
成果
>
详情
把握学生个性特征 立足全班共同发展
认领
导出
Link by 中国知网学术期刊
Link by 万方学术期刊
反馈
分享
QQ
微信
微博
作者信息
关键词
期刊信息
归属信息
摘要
成果类型:
期刊论文
作者:
彭青
作者机构:
华中师范大学数学与统计学学院
[彭青] 华中师范大学
语种:
中文
期刊:
群文天地
ISSN:
1009-6302
年:
2011
期:
12
页码:
254
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
数学与统计学学院
摘要:
随着计划生育的实施,目前的高中生都是"90后"独生子女,经济环境和家庭环境造就了他们张扬的个性,在不断的追求自我过程中与老师唱反调,传统的强硬化班级管理已经不符合时代的发展。本***调班级管理者去了解学生,尊重学生,扬其长避其短,立足与学生个性,促进全班共同发展。
反馈
产权有误:本人成果被他人认领
数据有误:数据基本信息有误
归属有误:成果的院系归属、机构署名归属有误
其他原因:
验证码:
看不清楚,换一个
确定
取消
成果认领
标题:
用户
作者
通讯作者
--
请选择
请选择
--
确定
取消
提示
该栏目需要登录且有访问权限才可以访问
如果您有访问权限,请直接
登录访问
如果您没有访问权限,请
联系管理员
申请开通
管理员联系邮箱:
yun@hnwdkj.com