确保儿童成功进入幼儿园——以美国学前教育为例

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成果类型：

期刊论文

作者：

赵雨倩

作者机构：

华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079

[赵雨倩] 华中师范大学

语种：

中文

关键词：

美国联邦政府;学前教育;幼儿园;成功;儿童;幼儿教育;开端计划;影响力

期刊：

教育导刊(下半月)

ISSN：

1005-3476

年：

2010

期：

页码：

91-93

DOI：

10.3969/j.issn.1005-3476-B.2010.05.036

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

教育学院

摘要：

从1856年美国第一所幼儿园诞生至今的150多年中,美国联邦政府不断加大对幼儿教育的投入.其中最有影响力的是1965年国家通过的"开端计划",对贫困幼儿提供免费的学前教育.伴随着早期教育的迅速发展,托儿所①(prekindergarten)到幼儿园②(kindergarten)的衔接引起了很多人的关注,许多专家学者对此进行了大量的研究并指出了托幼衔接的价值.

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