在关注细节中优化幼儿一日生活

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成果类型：

期刊论文

作者：

袁晗

作者机构：

华中师范大学教育学院学前教育系湖北武汉430079

[袁晗] 华中师范大学

语种：

中文

关键词：

《幼儿园教育指导纲要(试行)》;一日生活;优化;学习活动;生活活动;游戏活动;课程实施

期刊：

教育导刊(下半月)

ISSN：

1005-3476

年：

2013

期：

页码：

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

教育学院

摘要：

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出:幼儿的一日生活包括了多种多样的学习活动、生活活动、游戏活动,这些活动在幼儿的发展中都具有特殊的价值,也是幼儿园课程实施中不可缺少的环节。幼儿每日在幼儿园的时间高达89个小时,第一次离开父母怀抱的幼儿开始了自己生命历程中真正的人际交往与集体活动,这对于幼儿来说既艰难又新奇。幼儿园中的启蒙教育是一生教育的关键,是幼儿习得基本规范的奠基阶段,因而优化幼儿一日生活,使幼儿在园生活更有价值,是幼教工

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