期刊论文

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教育导刊：上半月

1005-3476

2017

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5-9

10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.2017.01.001

本校为第一机构

知识的价值可分为本体价值与工具价值两类。虽从强调其工具价值到本体价值是一种进步,但从教育的角度看,知识的本体价值仍然有缺陷,如它使学习变成了占有,知识变得僵化,遏制了学生的主体性发展。应提倡知识的发展价值,从而扩展学生的视界,提高学生的能力,丰富学生的体验,提升学生的思想。为有效实现知识的发展价值,教师应做的努力有：树立发展性的知识教学观,进行正确而恰当的引导,重视已有经验的基础作用,让学生生动活泼地掌握知识。