版权说明 操作指南
首页 > 成果 > 详情

印度“新教育体系”的愿景、框架与启示——以《国家教育政策2020》为中心的考察

认领
导出
Link by 中国知网学术期刊 Link by 万方学术期刊
反馈
分享
QQ微信 微博
成果类型:
期刊论文
作者:
刘来兵;余江涛
作者机构:
华中师范大学教育学院,湖北武汉 430079
[余江涛; 刘来兵] 华中师范大学
语种:
中文
关键词:
印度;《国家教育政策2020》;教育政策;教育强国;高质量教育体系
期刊:
教育导刊:上半月
ISSN:
1005-3476
年:
2022
期:
6
页码:
88-96
基金类别:
国家社科基金教育学重大攻关项目“建设教育强国的国际经验与中国路径研究”(编号:VGA180002);
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
教育学院
摘要:
印度国家教育政策是印度教育发展的顶层战略规划.印度的《国家教育政策2020》愿景宏大,其核心理念为重组教育系统、面向社会现实、倡导教育公平.它强调更加全面、巩固、有效的基础教育,更具前瞻性和统一性的高等教育,以兼具现代性与民族性的辅助系统来建设"首屈一指"的新教育体系,培养"整体且创新"的印度人,提供"包容与公平"的优质教育.其相关经验对我国建设高质量教育体系有一定的参考作用:一是加强教育事业顶层设计,高标准制定教育发展规划;二是深入推进"五育融合",高水平巩固基础教育成果;三是促进高等教育多元化,高质量推进"双一流"建设;四是大力优化专业技术教育培养高素质技能人才.

反馈

验证码:
看不清楚,换一个
确定
取消

成果认领

标题:
用户 作者 通讯作者
请选择
请选择
确定
取消

提示

该栏目需要登录且有访问权限才可以访问

如果您有访问权限,请直接 登录访问

如果您没有访问权限,请联系管理员申请开通

管理员联系邮箱:yun@hnwdkj.com