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高校程序设计语言课程教学法初探——以c语言为例

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成果类型：

期刊论文

作者：

周辉

作者机构：

华中师范大学管理学院湖北·武汉430079

语种：

中文

关键词：

c语言;内存图;编程工具;调试

关键词(英文)：

BorlandC3.1

期刊：

当代经理人

ISSN：

1672-8149

年：

2005

期：

05

页码：

156-157

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

公共管理学院

摘要：

本文分析了c语言教学中,学生与教师交互的两条不同渠道,讨论了他们之间的相互关系,从而得出实践是c语言教学关键环节的结论。最后举出范例说明应用BorlandC3.1中的调试功能可以为学生营造出学习c语言的独立思考场所,进而能够达到促进学生实践能力提高的目的。

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