期刊论文

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中小学德育

2095-1183

2010

22

13-15

本校为第一机构

本文分析了价值澄清理论的不足之处，指出价值澄清教育的局限性。教育中需要进行价值引导，这是教育的必然使命；价值引导应注意尊重学生身心特点，发展学生的批判思维，在“弱价值引导”及“旁观者思维”中审视自己已有的价值观，达到与外界的“视线融合”。