期刊论文

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当代教育科学

1672-2221

2019

3

78-82

10.3969/j.issn.1672-2221.2019.03.016

本校为第一机构

转学教育是美国社区学院的基本教育职能,社区学院与四年制院校间的衔接备受关注,其中课程衔接居于首位。佛罗里达州的课程衔接模式是美国各州效仿的典范,在衔接协议和学分互认的制度规范下,规范通识教育课程,运行课程编号系统,统一先行课程,促进了转学教育课程的纵向衔接。深入分析美国社区学院与大学的课程衔接,对我国高等教育的专本衔接具有重要借鉴意义。