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杜威生活教育观的价值取向及其启示

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成果类型：

期刊论文

作者：

张继平

作者机构：

华中师范大学教育学院,湖北,武汉,430079

语种：

中文

关键词：

杜威;生活教育观;价值取向

期刊：

天津市教科院学报

ISSN：

1671-2277

年：

2009

期：

4

页码：

11-13

DOI：

10.16137/j.cnki.cn12-1303/g4.2009.04.017

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

教育学院

摘要：

教育即生活是杜威生活教育观的核心内容,其价值取向立足于生活的实践性,放眼于生活的过程性,致力于生活的目的性,在教育改革中保持着长久生命力.重温杜威的教育思想,关注学生,关注生活,对于构建具有中国特色的教育理论体系具有重要借鉴意义.

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