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视频示范干预孤独症儿童象征游戏技能成效研究

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成果类型:
期刊论文
论文标题(英文):
Research on Effect of Video Modeling Intervention in Symbolic Play Skills of Children With Autism
作者:
邵伟婷;税春燕;唐仕元
作者机构:
华中师范大学 教育学院 武汉 430079
重庆师范大学 教育科学学院 重庆 401331
[唐仕元; 税春燕] 重庆师范大学
[邵伟婷] 华中师范大学
语种:
中文
关键词:
视频示范;象征游戏;孤独症儿童
关键词(英文):
video modeling;symbolic play;autism
期刊:
现代特殊教育
ISSN:
1004-8014
年:
2023
期:
12
页码:
61-70
基金类别:
国家社科基金“智力-发展性障碍者支持模式的中国实践与创新研究”(19BSH163)研究成果。
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
教育学院
摘要:
游戏对儿童的社会发展有重要意义,孤独症儿童由于游戏技能缺乏,加深了其社交和沟通障碍。本研究采用多基线跨被试设计,使用视频示范对三名孤独症儿童的象征游戏技能进行干预,将被试观看视频示范后的脚本语言、脚本行为以及非脚本语言、...展开更多 游戏对儿童的社会发展有重要意义,孤独症儿童由于游戏技能缺乏,加深了其社交和沟通障碍。本研究采用多基线跨被试设计,使用视频示范对三名孤独症儿童的象征游戏技能进行干预,将被试观看视频示范后的脚本语言、脚本行为以及非脚本语言、非脚本行为的出现数量作为观测指标,探讨视频示范对孤独症儿童象征游戏的干预成效。结果表明,视频示范能够有效促进...
摘要(英文):
Play plays an important role in children’social development.The lack of play skills in autistic children deepens their social and communication difficulties.This study adopted a multiple baseline cross-subject design to intervene in the symbolic play skills of three chi...MORE Play plays an important role in children’social development.The lack of play skills in autistic children deepens their social and communication difficulties.This study adopted a multiple baseline cross-subject design to intervene in the symbolic play skills of three chi...

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