经教育部批准,我国已有包括清华大学、湖南大学、浙江大学等在内的38所高校开展现代远程教育试点;一些实力雄厚的中学如北京101中学、北京四中等开展的远程教育试点--网校已经初具规模,一些商业网站如中华网等也办起了网上学堂;与此同时,各级电大也对原有的教学系统和教学资源进行数字化和计算机网络化改造、升级,这些都标志着我国第三代远程教育即现代远程教育的到来.笔者以为基于资源的学习(Resource-based Learning,简写为RBL)和以学习者为中心的教学(Learner-focused Teaching简写为LFT)已成为现代远程教育的核心特征.
