近年来,社会工作在反家暴实务中扮演着越来越重要的角色,这就对反家暴工作者的专业能力提出了更高的要求。本文关注社会工作学生的反家暴专业能力建设,采用个案情境分析法和访谈法,对22位修完家庭暴力处理课程的社会工作本科学生提供的亲密伴侣暴力干预策略进行编码分析。研究显示,针对无文化情境信息的家暴,学生提供的干预策略呈现出窄化的性别视角;针对包含文化情境信息的家暴,学生提供了同时具备文化能力和性别敏感的干预策略。对比两者可见反家暴能力建设的关键是形成更能解构家暴受害者性别压迫的文化能力。此外,社会工作学生的反家暴专业能力由实用主义范式主导,即缺乏价值伦理的社会改变...
